Bon, je me lance. J'ai fini les maths et l'art visuel : bon, les maths, ça a été (je pense car après 20 minutes de question, c'est plus dur à voir) . Par contre, l'art visuel dur dur : j'ai eu une photo d'un t-shirt troué , dur à en parler pendant 10 minutes .

Les oraux de français et d'éthique sont lundi.

Un t-shirt troué waouh... mais il fallait que tu ne parles que de ça ? pas d'autres questions ?

Et les maths c'était sur quel sujet ?

Merci pour ton témoignage, ça rassure... ou pas...

Bon courage pour la suite !

oui, ils voulaient que je ne parle que de ça. Aucune question sur ce que j'avais amené ou sur ma présentation.
Les maths étaient sur les formes petite section. Les questions quasiment que sur l'éthique (c'était un IA qui posait les questions.)

C'est chaud, tu as parlé de quoi du coup ?

De l'éthique ? tu veux dire ils ont pas creusé ta séquence, ils sont partis sur la théorie ?

J'ai eu quelques questions sur ma première séance (sur le mode de travail) et aussi sur un exercice que l'une des examinatrices trouvait compliquer à comprendre au niveau de la consigne : mettre une croix dans les carrés et entourer les ronds (alors que c'était une évaluation d'éduscol que mon neveu de 3 ans a fait en 5 minutes sans problème) : elle trouvait que l'enfant n'allait pas différencier entre les mots "entourer" et "tracer"
puis beaucoup sur l'aide personnalisé, sur les réformes, les nouveaux horaires, ...

Wouah!
On s'attend plus à ce genre de questions dans la partie AFE!

Merci de ton témoignage!
Et Bonne Chance pour lundi!

ils abusent, en effet ce sont des questions d'AFE ça!!! c'est pas cool! c'est quoi? un inspecteur frustré d'avoir été pris comme jury pour les maths ??pffffffff

Merci de ton témoignage !

En effet, ton sujet en arts visuels était très dur à appréhender mais avec de solides connaissances...

Pour les maths, je n'arrive pas trop à comprendre les questions du jury.
A part te questionner sur les exercices de ta séquence, ils n'ont pas
voulu approfondir sur certains aspects de ta présentation ?

Bon en tout cas vois le coté positif : quand ils ne posent pas beaucoup de questions sur ta séquence c’est que ta séquence était claire donc a priori plutôt bonne! allez respire un grand coup et a l'attaque de la seconde épreuve!

sakuraland, ça pourrait etre intéressant que tu parles de tes oraux dans la partie "crpe épreuves par épreuves" pour une meilleure lisibilité. Parce que là, ça mèle 2 matières. Du coup ça pourrait etre pas mal de détailler tes sujets dans la partie maths pour les maths et en musique, et de dire les questions que tu as eu sur les sujets (t'es pas obligé hein !) mais ça pourrait être pas mal du coup.

le coup du tee shirt troué

Je fais comme Sakuraland. Je mélange les 2 !!!! Tu m'en veux pas Lilou

Je rentre de mon épreuve de Maths-EPS. Je suis sortie méontente de ma prestation mais avec du recul (le temps de rentrer), je me dis que c'était pas si mal. Enfin, on verra bien.
Mon sujet : Reconnaitre et décrire les figures planes (carré, triangle rectangle et rectangle) en CE1. La bibliothèque du concours était très fournie : BO, SCCC, de nombreux manuels et leur livret du maitre, le nombre au C2 ...
Apparemment ma séquence était "très riche" mais avec des séances trop longues. Mais ensuite l'entretien ... Un des membres du jury a passé, sans exagérer 15 minutes à me poser la même question (j'ai une figure, comment faire pour mon camarade la reproduise au tableau) mais dit différemment pour me faire sortir : "utiliser un voca géométrique approprié". Je ne voyais pas du tout ce qu'il attendait alors je lui ai expliqué tout un tas de trucs mais jamais je n'ai employé jamais le mot "vocabulaire". Heureusement son "collègue" m'a sauvée en posant une question beaucoup plus direct (quel est l'objectif du jeu des messages) à laquelle j'ai répondu illico. J'ai terminé par une question sur les liens que l'on peut faire en Arts visuels. Je leur ai parlé de faire des tableau "à la Kandinsky" (sans cercle puisque CE1) et ils ont eu l'air d'apprécier. Fallait que je finisse par du positif.

Du coup, pour l'exposé d'EPS, j'étais complètement déboussolée. Ils m'ont laissé 2 minutes pour retrouver mes esprits. Ils m'ont toujours mise à l'aise (donc c'était plutôt cool). Mon cerveau remis à l'endroit, tout s'est super bien déroulé en EPS : qq questions sur mon exposé, puis je pouvais choisir entre 2 APSA et ensuite, je pouvaient choisir le cycle que je voulais selon la question sauf quand le 1er bonhomme s'est remis à me titiller avec ces questions auxquelles j'ai réussi à répondre.

Et voilà, pas bien compliqué comme sujet mais question qui m'a bloquée !!!!

Super Nathanaelle, ça a l'air très positif tout ça.

Au final, cela n'a pas l'air si catastrophique que cela ... A suivre !

les filles ça me remonte le moral. De toutes façon, c'est fait donc ça ne sert à rien de revenir dessus.

merci pour ton partage !
Je ferai pareil quand je passerai
Ils sont un peu vicieux ces examinateurs avec 15' sur la même question .... je trouve que ça ne rime à rien, m'enfin bon, c'est comme ça ...