par Invité Lun 20 Mai - 18:50
Oui tu as raison, surtout beaucoup de manipulation, verbalisation et répétition.., mais j'aurai une question, en c2 et c3 une séquence s organise souvent du type: séance découverte,séance entrainement, séance réinvestissement ( souvent des problèmes etc) séance eval,( en gros bien sur ça évolue selon les compétences visées, blabla) mais en maternelle justement? c 'est un peu le même genre ?