dossier d'histoire comment ça marche

Bonjour,
Je démarre mon dossier pour l'épreuve orale mais je n'ai pas beaucoup d'informations à ce sujet...Déjà est ce que je suis libre de choisir le thème que je veux? ou suis je censé avoir reçu des informations de la part de l'académie? Et si vous avez des exemples bien faits de ce à quoi doit ressembler un dossier, je suis totalement preneur :)

merci

Tu choisis le thème que tu veux tant qu'on le retrouve au programme. 
Tu choisis ton niveau, la période historique et roule ma poule. 
Le mien : L'année 1789 et la DDHC en CM1.

okay cool merci :)

et on est d'accord que en C2, on parle de découverte du monde et non d'histoire? je trouve par contre le programme de découverte du monde assez naze comparé à de l'histoire :/

Je pensais parler d'un sujet assez basique qui m’intéressait quand j’étais plus petit, mais est ce que l'originalité du sujet ne serait pas un peu récompensé par le jury?


edit: en plus de ça, pour le dossier, on me dit qu'en gros il faut des connaissances relativement poussées sur la première partie (niveau collège/lycée). Est ce qu'il est judicieux de se renseigner sur les cours donnés au lycée du coup? PAr exemple je compte faire sur la 1ere croisade, j'ai pas mal de connaissances dessus, il existe pleins de documentaires bien faits, est ce que cela peut suffire? J'ai peur de partir trop en détails et donc d'être un peu trop HS/pointu dans les détails, ne collant ainsi pas aux programmes collège/lycée

et pour finir, est ce que je dois parler aussi des autres croisades dans ma premiere partie? ou je me réserve juste un chapitre ouvrant un peu sur les autres croisades?

LeLapinVilain a écrit:okay cool merci :)

et on est d'accord que en C2, on parle de découverte du monde et non d'histoire? je trouve par contre le programme de découverte du monde assez naze comparé à de l'histoire :/

Je pensais parler d'un sujet assez basique qui m’intéressait quand j’étais plus petit, mais est ce que l'originalité du sujet ne serait pas un peu récompensé par le jury?


edit: en plus de ça, pour le dossier, on me dit qu'en gros il faut des connaissances relativement poussées sur la première partie (niveau collège/lycée). Est ce qu'il est judicieux de se renseigner sur les cours donnés au lycée du coup? PAr exemple je compte faire sur la 1ere croisade, j'ai pas mal de connaissances dessus, il existe pleins de documentaires bien faits, est ce que cela peut suffire? J'ai peur de partir trop en détails et donc d'être un peu trop HS/pointu dans les détails, ne collant ainsi pas aux programmes collège/lycée

et pour finir, est ce que je dois parler aussi des autres croisades dans ma premiere partie? ou je me réserve juste un chapitre ouvrant un peu sur les autres croisades?

ça dépend du jury... certains aiment, d'autres pas. après on ne nous demande pas de changer le programme ^^ mais de le respecter. 
pour le programme de découverte du monde, ce n'est pas que c'est "naze", je dirai plutôt que c'est parce qu'on s'adresse à des enfants de 7-8 ans et que tous, malheureusement ou pas, ne s’intéressent pas à l'histoire... du coup, faut adapter.

Une amie qui a fait le master meef me dit qu'en gros on construit notre dossier et nos oraux sur les textes actuels mais il faut montrer à l'oral qu'on connait les nouveaux textes.

Une autre question qui peut paraître débile mais, pour un dossier d'histoire on garde quand même comme titre de la 1ere partie : Fondements scientifiques??

J'avais souvenir avoir vu de la vraie histoire en CP/CE1, c'est pour ça que je trouve le programme de découverte du monde ne collant pas du tout à de l'histoire :s

LeLapinVilain a écrit:Une amie qui a fait le master meef me dit qu'en gros on construit notre dossier et nos oraux sur les textes actuels mais il faut montrer à l'oral qu'on connait les nouveaux textes.

 

J'avoue que ce truc m'a un peu stabilisé franchement ... Parce qu'on construit son dossier histoire par rapport à des textes qui ne seront plus en vigueur.
Alors dans la logique du concours, c'est normal.
Par contre du point de vue de l'engagement, c'est bof (pour ma part, je fais une séquence aussi pour pouvoir m'en servir après).

Ah et puis accessoirement, à l'oral, il faut savoir maîtriser aussi le nouveau programme donc, c'est un peu ...