Quel(s) programme(s) pour le crpe 2016?

 tant mieux si ça t'éclaire!

oui au moins sur ce point 

merci pour vos lumières !

Moi, je fais en fonction des livres pas du programme. J'ai pas les livres de 1872 non plus, mais du coup je me demande si je fais bien. Ca change beaucoup, c'est les Hatier 2014.

http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031070063&dateTexte&categorieLien=id

et hop du récent... c'est ce qu'on disait mais là ça fait plus officiel 

Un peu de lecture...
La nouvelle version des programmes 2016 :
http://www.education.gouv.fr/cid93042/projet-de-programmes-pour-les-cycles-2-3-et-4.html
http://cache.media.education.gouv.fr/file/09_-_septembre/22/9/programmes_cycles_2_3_4_469229.pdf

Merci!!!!!!!!!!!

Pour préciser : ce sont des projets de programmes. 
Les programmes officiels ne sont pas encore sortis.

Oui, tu as raison de préciser!

voici quelques liens, pour le programme 2008, socle commun 2006 et 2016, ecm 2015, maternelle 2015. Je pense n'avoir rien oublié pour les programmes à connaitre pour 2016???

http://cache.media.education.gouv.fr/file/51/3/3513.pdf

http://eduscol.education.fr/cid86943/nouveau-socle-commun-pour-2016.html

ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2008/hs3/hs3.pdf

http://www.education.gouv.fr/cid87300/rentree-2015-le-nouveau-programme-de-l-ecole-maternelle.html

http://eppee.ouvaton.org/spip.php?article664

Avec les programmes de 2008 il faut aussi regarder les progressions de 2012 
Je suis sur mon téléphone je n'arrive pas à mettre le lien mais ils sont sur eduscol

http://eduscol.education.fr/cid58402/progressions-pour-l-ecole-elementaire.html

et voilà les progressions 2012!! Merci jeannette!!! 

merci pour vos infos bien précieuses.

Bonjour,
J'ai une question concernant les programmes de maternelle. Peut-être bête cette question mais bon je me lance.
Je suis gênée car ils ne parlent pas de niveau de l'école maternelle. les programmes semblent s'étaler sur les 3 années de maternelle non ? 
Pour le concours il y a très souvent des questions du genre "à quel niveau de maternelle s'adresse cette situation ?"
Je suis perdue désolée

c'est un programme pour le cycle 1. à chacun de faire ses progressions de cycle. mais bon tu peux quand même dire activité à réaliser en début ou en fin de maternelle, même si tu ne précises pas PS, MS et GS.

Merci pour ta réponse  je n'étais pas sûre de moi  

Après dans certains domaines les programmes te donnent quelques repères sur les notions qui devraient être travaillées à quel niveau. Tu peux en faire mention. N'oublies pas de toute façon que l'évaluation diagnostique est indispensable pour connaître les acquis de tes élèves et construire ainsi des apprentissages qui leurs seront utiles, si le décomposition du 3 n'est pas acquise début GS inutiles de se dire que tu devrais faire le 5.... On recommence a 3....

Oui c'est certain. Ils me laissent perplexe ces programmes de maternelle

Qu est ce qui te rend perplexe ? La liberté qu on nous laisse ?

oui, je suis assez carrée et j'ai du mal avec cette liberté

Justement moi je trouve cette liberté très intéressante. Le cadre est assez large du coup chacun peut laisser libre cours à son imagination (dans la limite du programme évidemment).

Beaucoup de pe (débutants ou non) ont des difficultés avec la liberté de la maternelle.
Pas de programme detaillé à l année par domaine. Mais c est la logique de cycles.... Ça devrait etre le cas en élémentaire aussi.
Et encore depuis quelques années, on a de plus en plus de "manuels " / "guides" avec des progressions. Pendany longtemps ça n a pas été le cas (et les enfants apprenaient quand meme....)

je vais donc devoir m'assouplir un peu alors 
Merci pour vos témoignages.

Avec un peu de recul en effet cette liberté est intéressante oui ... mais il est vrai aussi que, pour le concours, cela laisse la place au doute ...

Il y a peut être moyen de "profiter" de ce doute? Je ne sais pas, je débute de trop dans ma préparation. Peut être que le problème est contournable? En disant que cela dépend des élèves? Bon c'est sûr que la différence entre PS et GS est grande. Mais est ce qu'on ne peut pas regroupé PS/MS et MS/GS par exemple? Je ne sais pas si je suis très claire là.
Après pour certains domaines (comme l'écriture/le graphisme par exemple), il est peut être plus facile de cibler le niveau que pour d'autres domaines. Ou je me trompe?

Je suis tombée sur ça en lisant le café péda. Si ça peut aider.


http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/pdf/2015-10/acc_progr_maternelle_2015_doc_5_progressions_eduscol_oct_2015.pdf