Synthèse groupement 1 2009

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Message par Marie le Dim 18 Avr - 10:47

quelqu'un a t il essayé de faire le sujet 1 de l'année dernière en français (bon surement puisque y en a qui l'ont meme eu le jour J...)
le plan de synthèse proposé par le hatier ne me plait pas du tout et je voulais savoir si vous aviez un autre plan possible ?
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Message par Invité le Dim 18 Avr - 11:05

non désolée je n'ai que la correction du hatier !!

d'ailleurs j'ai trouvé cette synthèse très compliquée malgré la presque simplicité des textes mais pas moyen de trouver un plan convenable !
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Message par Marie le Dim 18 Avr - 11:21

zut !
moi j'étais partie sur un plan plus "1. les prérequis / 2.les démarches" ou un truc de ce genre...
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Message par Nainess le Dim 18 Avr - 13:47

Moi je l'ai eu le jour J Synthèse groupement 1 2009 Icon_wink

J'avais mis :

- Comment se développe le réservoir langagier?
- Quelles méthodes employer pour y parvenir au mieux?
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Message par Circé le Dim 18 Avr - 15:19

Je l'ai fait cette semaine et j'ai fait un classique :
I. Importance d'enseigner le vocabulaire
II. Comment enseigner le vocabulaire
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Message par aminerale le Dim 18 Avr - 16:14

Je vais aller à la bibliothèque IUFM mardi et je regarderai d'autres annales.
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Message par Marie le Dim 18 Avr - 16:26

Merci les filles Synthèse groupement 1 2009 904595
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Message par Invité le Dim 18 Avr - 23:27

PLAN VUIBERT
1 langage de la maison ou exercice de la connivence sociale.
dans la situation d'ennonciation (doc 1 3)
dans la communication et l'interaction (doc 1 2)
2 Norme et écart ou la mise en echec de la connivence
l'a priori sur la langue non mornée doc 2 3
la remise en question de la pratique de l'oral doc 1 et 2
3 Oral comme objet d'enseignement ou rôle de l'école
Apprendre la mise en forme doc 1 2 3
Restaurer l'explicite doc 1 3
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Message par Marie le Lun 19 Avr - 8:52

VIVI-ANNE a écrit:PLAN VUIBERT
1 langage de la maison ou exercice de la connivence sociale.
dans la situation d'ennonciation (doc 1 3)
dans la communication et l'interaction (doc 1 2)
2 Norme et écart ou la mise en echec de la connivence
l'a priori sur la langue non mornée doc 2 3
la remise en question de la pratique de l'oral doc 1 et 2
3 Oral comme objet d'enseignement ou rôle de l'école
Apprendre la mise en forme doc 1 2 3
Restaurer l'explicite doc 1 3

euh t'es sure que c'est le plan pour le groupement 1 ???? Synthèse groupement 1 2009 Icon_scratch
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Message par Circé le Lun 19 Avr - 9:07

Ca ressemble à celui pour le groupe 2 si mes souvenirs (mauvais) de l'année dernière sont bons.
Nan ?
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Message par Invité le Lun 19 Avr - 13:53

à oui lol... oups
ce serait connaitre des mots
et réfléchir sur les mots.
Voila

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