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Quantité et quotité ??

Jibé
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Quantité et quotité ?? Empty Quantité et quotité ??

Message par Jibé Mer 8 Juin - 21:18

Quelle est donc la différence ?!?

Ce n'est pas clair pour moi sauf une chose :
Quotité répond à la question : "combien il y en a ?"
... mais alors quantité, c'est quoi ? scratch
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Quantité et quotité ?? Empty Re: Quantité et quotité ??

Message par Invité Jeu 9 Juin - 9:33

Je devrais plutôt réviser les français mais bon qd on aime les maths...

alors la notion de quantité implique une idée de comparaison entre collections, elle répond à la question "Y en a-t-il plus, moins, autant ?" Piaget distingue par ailleurs (je trouve dans un des mes livres, je ne m'en souvenais plus) : la quantité extensive (relation des parties au tout) et la quantité intensive (relation entre les parties d'un même tout).
La quotité permet de rendre objective la notion de quantité en répondant à la question "combien il y en a" (tu avais raison).
On passe donc de la perception d'un ordre de grandeur à un jugement qualitatif.
Jibé
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Quantité et quotité ?? Empty Re: Quantité et quotité ??

Message par Jibé Jeu 9 Juin - 10:34

Merci bp pour ta réponse, c'est très clair, juste une chose :
hoppi a écrit:On passe donc de la perception d'un ordre de grandeur à un jugement qualitatif.
j'aurais dit quantitatif au lieu de qualitatif pour ton dernier mot, non ? scratch
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Quantité et quotité ?? Empty Re: Quantité et quotité ??

Message par Invité Jeu 9 Juin - 10:53

me suis plantée dans la dernière phrase en effet, le qualitatif renvoie aussi au jugement perceptif et à la quantité.
Pour citer exactement ma source : "c'est en déterminant "combien il y en a" et en se donnant un syst symbolique de référence (la suite des mots des nombres, puis de leur écriture), que l'enfant se détache progressivement de ces jugements perceptifs et uniquement qualitatifs".
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Quantité et quotité ?? Empty Re: Quantité et quotité ??

Message par Jibé Jeu 9 Juin - 13:34

ha merci, ça me confirme que je ne suis pas complètement à côté Quantité et quotité ?? 3554500131

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