Eve et son stage CM1/CM2

Période de stage 23/01 au 03/02
classe CM1/CM2 (8/19)
J'ai rencontré la tutrice ce matin : qui a donc été surprise de savoir que je n'étais pas en master, donc pas suivi par l'IUFM et que je n'avais jamais fait de séances

elle m'a donc accordée sa matinée pour me présenter ce qu'elle attendait pendant mes 15 jours :
Math (cap math):
CM1 : nb de parts dans un partage (division) -> écriture
CM2 : division

Histoire
CM1:la conquête de la Gaule, la Gaule romaine
CM2 : l'europe domine le monde, la renaissance

Géographie
principaux massifs montagneux en Fr, plaines plateaux ; le climant en Fr

Grammaire
Adj : épithète ou attribut
Autres expansions du nom

Orthographe
accord de l'adj
g;ge ou g;gue

Conjugaison
Imparfait
Utilisation imparfait/passé simple

Littérature : L'oiseau magique (Anne Romy,YvelineFéray) ou Les cheveux de la liberté (Alison Lester)

EPS : rien car éducateur sportif

J'ai les bouquins je commence à bosser

Et bah, bon courage ma belle!
Que la force soit avec toi, mais je suis sur que tout va bien se passer!

au moins tu as un programme. pour mon premier stage en ps/ms, la titulaire m'a dit, "vas y ,teste des choses, fais ce que tu as envie"
lance toi à fond, tu vas y arriver

Tu ne fais que 2 semaines, flemmarde. Double niveau, ça donne du boulot c'est sûr, il faut que tu prévois super bien tes journées, avec quel niveau tu es à tel moment.

Si elle utilise capmaths, elle veut sûrement que tu suives la méthode, donc là ça ne va pas trop te demander de boulot, j'espère que tu as le guide du maître.

Sinon, je ne sais pas si elle fait quelque chose niveau discipline, mais je te conseille de prévoir un système, parce que tu peux avoir de fameux lascars, et avec un remplaçant, ils ont parfois un comportement pas terrible du tout.

Et sois positive, tu vas très bien y arriver.

elle m'envoie le guide du maitre normalement par mail (je le ferai suivre à ceux intéressés)
niveau discipline : elle utilise les ceintures (freinet)
j'ai 2 semaine maintenant et de nouveau la même classe fin avril (donc 4 semaines en tout)

2 semaines et 2 semaines, c'est curieux.

S'il y a déjà quelque chose pour la discipline, c'est bien, tu n'as plus qu'à appliquer. Au début, ne laisse rien passer.

Alors en maths je n'ai pas attaqué la division donc je ne peux pas t'aider.

En histoire, pour tes CM1 tu peux allé voir là : http://lutinbazar.eklablog.com/l-antiquite-sequence-a1171077 et pour les CM2 j'ai la séquence de prête sur la Renaissance avec les documents que j'ai fait pour mes élèves si tu veux.

En Géo je ne fais pas ça donc je ne peux pas t'aider non plus...

En grammaire j'ai ma séquence sur les expansions du nom si tu veux avec les documents pour les élèves quand ils sont autres que ceux du manuel.

En conjugaison j'ai aussi (mais bon c'est un peu bidon je trouve..., enfin je n'en suis pas super satisfaite quoi)...

Et en littérature je ne connais aucun des deux donc je ne peux pas t'aider non plus, si jamais tu veux que je t'envoies ce que j'ai envoie moi ton adresse mail par MP! Par contre je ne te promets rien car ce sont toutes des séquences que j'ai prévu de faire à cette période donc je n'ai pas de recul dessus car pas encore testées...

merci pops je te MP

super le site et j'ai un c'est pas sorcier sur les Gaulois pour finir, mais en 2 semaines ça fait juste

ouh lala je te comprend lol. je viens de commencer mon stage en ce2 waouuuuuuuuuuuuh

je vais refaire mes fiches de prep dis donc...et j'ai du boulot sur la gestion de classe.

Rho c'est bête j'avais fait une séquence sur les Gaulois mais c'est juste avt ce que tu vas faire...

Allez courage tu vas y arriver !!!! Et enlève moi de ce titre le mot plantage !!!

je change le titre : je passe à l'autopersuasion

comment faire pour se présenter , faut il commencer par laisser chaque enfant se présenter rapidement ? plus longuement ?, pour retenir les prénoms : les bonnes vieilles méthodes du nom sur le bureau ?
comment faites vous les PE remplaçantes ?

Ben, à part le prénom, nom ... ils devraient tous avoir le même âge (enfin à peu près), puis tu peux leur demander leur sport/activité du mercredi/hobby ?

Puis pour toi présentation succinte, ils n'ont pas besoin d'en savoir bcp sur toi. Nom prénom, je suis votre maîtresse pour les 15 jours à venir.

Puis le carton prénom ils adorent !! Peut-etre qu'ils en ont en cours d'anglais aussi avec un prénom anglais ? Donc bonne idée.



Des experts sur la question dans la salle ?

pour l'anglais : j'ai zappé et la titulaire est ok pour que je ne fasse pas anglais pendant 15 jours

Prénom sur un bout de papier sur la table, et tu verras au bout de quelques jours tu n'en auras plus besoin. La présentation, tu fais 2 phrases et basta. Ne leur dis pas que tu n'as jamais enseigné par contre.

Waouhhh, super comme stage!!!
Ca va ête stress, mais quelle bonne préparation pour les oraux
Ca donne envie...

Je préfère ton nouveau titre de post, par rapport à celui d'hier

oui mais le titre ne change rien ...
sinon je suis en train "d'essayer" de faire la séquence de math
trouver le nombre de parts dans un partage (par situation problème) ce dont j'ai parlé avec l'enseignante hier ... sauf que j'ai beau retourner le cap math dans tous les sens je ne trouve rien qui se rapporte à ça (j'ai un chap sur la valeur d'une part et non le nombre de part et pratiquement tout de suite les termes de la division sont utilisés)

Ah bon parce que c'est à toi d'aborder la division pour leur première fois ??? Chaud !!!!

Ils ont fait les fractions j'imagine...tu pars de situations problémes simples. J'ai 10 bonbons, je veux les distribuer à mes 2 amies etc. Ensuite, des pirates ont trouvé un coffres contenant tant de pièces d'or, le trésor est distribué entre les 7 pirates. Combien chaque pirate aura de pièces d'or? Combien restera t-ti de pièces?

Et ensuite quan ils ont compris le principe de partage tu montres la technique de la division...non?

Enfin c'est comme ça qu'on a fait en CM1 CM2, là on a quasi terminé la division, on fait des problèmes régulièrement.

Ce matin c'était : Des billets de concert sont venudus à 45€ l'unité. La recette (mot qu'ils ne connaitront pas) est de 5760€. Combien de spectateurs ont asisté au spectacle.

ça c'est pour la division à 2 chiffres.

Il suffit de faire des problèmes mais division à un chiffre.

Enfin...bon courage

Ce sont les problèmes de groupement-partage, division-quotition, valeurs d'une part- nombre de parts. J'ai pas trop le temps de t'expliquer là, je dois aller à la piscine avec l'école, mais si personne ne t'es aiguillé je peux t'expliquer ça ce soir.

les cm1 n'ont pas vu les fractions et je ne dois pas aller jusqu'à la technique opératoire
les cm2 ont vu les fractions

Il y a 2 façons de considérer les divisions selon si tu cherches le nombre de part ( division quotition - groupements) et si tu cherches la valeur d'une part (division partition - partages).

Il ne faut pas lier fractions et divisions à l'école primaire de toute façon, ça c'est pour le collège.

C'est dans le capmaths de CM2, unité 3 séance 2.

en dans celui de CM1 ?

le cap math cm2 c'est l'édition 2005