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    séquence en EPS Empty séquence en EPS

    Message par danou14 Mer 11 Mai - 11:08

    j'ai trouvé ça qq part sur le net en farfouillant:

    Les bases d'une séquence en eps:
    - les consignes de sécurité
    - la démarche pour créer une séquence:
                             - séance 1: mise en route
                             - séance 2: situation de référence
                             - séance 3, 4 et 5: séances d'apprentissage
                             - séance 6: évaluation
    -Démarche:
    matériel, consignes, critère de réussite, critère d'évaluation, variables à prendre en compte.
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par micande2 Mer 11 Mai - 12:46

    séquence en EPS 3554500131
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    Message par micande2 Mer 11 Mai - 12:47

    Allez on continues?
     Déroulement d'une séance?
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    Message par danou14 Mer 11 Mai - 13:11

    ah ça je maîtrise grâce au dossier Wink
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par virginie62 Mer 11 Mai - 14:37

    bonjour

    qu'est ce que tu entends par "mise en route" Danou ?

    la situation de référence sert pour l'évaluation aussi
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par danou14 Mer 11 Mai - 14:39

    explications des règles, visionnage de l'activité, découverte
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par virginie62 Dim 15 Mai - 15:57

    séquence en EPS 181465
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par jeannette26 Jeu 19 Mai - 13:20

    petite question : on fait l'évaluation avec la situation de référence ?
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par ...Perséphone... Jeu 19 Mai - 13:26

    euh peut être que ce ne sont pas des conseils avisés
    mais en EPS je crois qu'il est important de cerner
    -critère de réussite
    -critère de réalisation
    dans la prép
    pour en faire découler remédiation et difficulté attendues
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par jeannette26 Jeu 19 Mai - 13:35

    bon je viens de comprendre mon erreur 
    plusieurs sites utilisent la situation de référence pour évaluer (en fonction des critères de réussite etc)
    en fait je comprends qu'une unité d'apprentissage se construit comme ceci : 
    - 1 ou 2 séances d'entrée dans l'activité
    - 1 séance avec situation de référence : pour savoir où on en est. Permet au PE de connaître les progrès à réaliser, les difficultés
    - plusieurs séances avec des situations d'apprentissages : pour progresser
    - 1 séance : retour à la situation de référence : pour mesurer ses progrès
    - 1 séance d'évaluation

    c'est bien cela ?
    Pfiout c'était super clair mais je suis tombée sur des sites qui ne l'étaient pas ..
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par CharlieV Jeu 19 Mai - 13:40

    Je n'ai pas revu récemment, mais tes 2 dernières séances ne sont pas les mêmes? Ta situation de référence ne peut pas servir de situation d'évaluation?
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    Message par CharlieV Jeu 19 Mai - 13:41

    ...Perséphone... a écrit:euh peut être que ce ne sont pas des conseils avisés
    mais en EPS je crois qu'il est important de cerner
    -critère de réussite
    -critère de réalisation
    dans la prép
    pour en faire découler remédiation et difficulté attendues
    Merci! Il faut que j'y pense, c'est important!
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    Message par jeannette26 Jeu 19 Mai - 13:42

    CharlieV a écrit:Je n'ai pas revu récemment, mais tes 2 dernières séances ne sont pas les mêmes? Ta situation de référence ne peut pas servir de situation d'évaluation?


    c'était ma question de tout à l'heure oui ...

    mais je sais pas / plus
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par jeannette26 Jeu 19 Mai - 13:43

    ...Perséphone... a écrit:euh peut être que ce ne sont pas des conseils avisés
    mais en EPS je crois qu'il est important de cerner
    -critère de réussite
    -critère de réalisation
    dans la prép
    pour en faire découler remédiation et difficulté attendues


    merci oui, A NE PAS OUBLIER !
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par CharlieV Jeu 19 Mai - 13:45

    jeannette26 a écrit:
    CharlieV a écrit:Je n'ai pas revu récemment, mais tes 2 dernières séances ne sont pas les mêmes? Ta situation de référence ne peut pas servir de situation d'évaluation?


    c'était ma question de tout à l'heure oui ...

    mais je sais pas / plus
    En plus je l'ai vu ta question séquence en EPS 762882. Je pense qu'on peut, mais j'attends confirmation de quelqu'un de plus au point!
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par danou14 Jeu 19 Mai - 14:14

    Oui mais avant d'évaluer il est quand même préférable d'être sûr qu'ils maîtrisent un minimum donc la situation de référence me semble judicieuse non?
    gutenberg92
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par gutenberg92 Jeu 19 Mai - 21:18

    danou14 a écrit:j'ai trouvé ça qq part sur le net en farfouillant:

    Les bases d'une séquence en eps:
    - les consignes de sécurité
    - la démarche pour créer une séquence:
                             - séance 1: mise en route
                             - séance 2: situation de référence
                             - séance 3, 4 et 5: séances d'apprentissage
                             - séance 6: évaluation
    -Démarche:
    matériel, consignes, critère de réussite, critère d'évaluation, variables à prendre en compte.

    Pour ma part, je travaille avec des livres (et quelques ressources internet).
    L'UA est divisible pour moi de cette façon.
    Séquence 1: Evaluation diagnostique (Rapport à chaque enfant, Mise en place du projet d'apprentissage pour chacun, mise en place du projet collectif si il y en a 1)
    Séquence 5: Evaluation Formative (La même chose que le 1 mais on calibre).
    Séquance 10:Evaluation Sommative.
    Seule la dernière a pour but une mise en relation avec les attentes institutionnelles.
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    Modo
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par moko29 Jeu 19 Mai - 21:21

    Attention au mot séquence ... il vaut mieux utiliser séance. La séquence est composée de plusieurs séances (dans mes bouquins ils ne disent pas séquence mais module)
    Maman92
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    séquence en EPS Empty Re: séquence en EPS

    Message par Maman92 Jeu 19 Mai - 21:24

    Alors de mon côté, à l'ESPE on nous parle aussi de module composée de plusieurs séances. 
    Pour un module il y a plusieurs étapes :
    - entrée dans l'activité, familiarisation
    - évaluation diagnostique : la situation de référence. 
    - situations d'apprentissage
    - évaluation sommative : à nouveau la situation de référence.
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    Modo
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    Message par moko29 Jeu 19 Mai - 21:24

    10 séances ??? Il est conseillé plutôt 7 dans ma mémoire... (une période  en gros)
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    Message par Maman92 Jeu 19 Mai - 21:32

    Ma prof d'EPS nous a dit qu'un module c'est entre 12 et 15 séances. 
    Les autres filles en ESPE vous avez le même son de cloche ?
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    Message par jeannette26 Jeu 19 Mai - 21:39

    Ok maman92 tu me rassures, je n'ai pas rêvé
    Oui en EPS on parle d'unité d'apprentissage (séquence) avec soir séances soit modules d'apprentis sages
    Pour le nombre de séances, c'est pas plus de 7 moko ? On nous a dit bien plus nous
    Ils ont 3h d'EPS par semaine en C2 et C3, sur 7 semaines cela fait environ 14 séances
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    Message par moko29 Jeu 19 Mai - 21:48

    Non non  7 en moyenne ya marqué sur le livre. J'irai à la bu voir sur d'autres . Après dans la pratique tu fais en gros 2 séances par semaine mais pas de la même pratique sportive... en y réfléchissant là en natation on est sur 10 séances effectivement et c'est tendu...
    Je vous dit le résultat  de ma prospection  lundi !
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    Message par gutenberg92 Jeu 19 Mai - 21:48

    moko29 a écrit:Attention au mot séquence ... il vaut mieux utiliser séance. La séquence est composée de plusieurs séances (dans mes bouquins ils ne disent pas séquence mais module)

    Oui effectivement désolé.
    J'ai écrit trop vite au clavier ... le terme c'est Séance.
    Sinon, j'ai mis 10 séances, mais c'est parce qu'il s'agit d'un truc particulier. Ça doit différer aussi selon l'APS.
    Là, c'est de l'athlé pour des CM1 ... C'est vrai qu'il faut être précis quand on parle, un mot de travers ou faire des généralités peut vite être une "faute".

    Edit: Sinon comment vous faites pour faire des multi-citation, j'en ai un peu marre de faire des copier coller quand j'ai plusieurs citations à faire. Suspect
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    Message par moko29 Jeu 19 Mai - 21:52

    "citation multiple" en bas à droite

    (Un HS : psy??)

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