












Encore merci pour votre aide à toutes!
popsline a écrit:![]()
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Encore merci pour votre aide à toutes!
tounga a écrit:Circé a écrit:popsline a écrit:Circé a écrit:Alors pour l'exo 1, j'ai trouvé une méthode mais pas sur que ce soit celle attendue...
Il faut partir sur la décomposition de A et A² en ab et cdab
ab² = cdab et développer ça.
Ensuite utiliser la réponse à la question 1.
Si vous voulez + de détails, dites moi !
J'avais commencé aussi avec la méthode de la multiplication à trous mais c'est trop casse-tête ! Je vais réessayer qd même, j'aime pas qd ça résiste !
Euh ça sort d'où cdab?? C'est quoi? Pff je ne comprends rien ça craint!!! En tous cas merci énormément de m'aider!
Je vais changer les lettres pour que ce soit plus clair.
A = du (je vais souligner mais ça veut dire avec la barre dessus en fait)
A² = mcdu => pq on te dis "A et Acarré aient à la fois même chiffre des unités et même chiffre des dizaines"
Ensuite comme A=du, on a A²=(du)² et donc (du)² = mcdu
Ensuite comme pour l'exo 3 :
(du)² = mcdu
=> (10d + u)² = 1000m + 100c + 10d + uD'abord tu remplaces u par une des valeurs que tu as trouvée à la 1ère question (je te déconseille de commencer par 1, plutôt par 5).
Ensuite, faut regrouper les termes et remarquer qqch (je te dis quoi si tu nages trop)
Et ça pour ttes les valeurs trouvées à la 1ère question.
Courage, il est pas facile celui-là !!!
Est ce que tu peux donner un peu plus de précisions Circé STP
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