J'y arrive pas!!! Tu fais comment pour une photo? Ca me dit de joindre puis d'envoyer mais quand j'envoie y'a rien qui s'affiche.
![Partie majeure : quel degré d'approfondissement ? - Page 2 Icon_scratch](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_scratch.png)
![Partie majeure : quel degré d'approfondissement ? - Page 2 Icon_scratch](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_scratch.png)
![Partie majeure : quel degré d'approfondissement ? - Page 2 Icon_scratch](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_scratch.png)
popsline a écrit:J'y arrive pas!!! Tu fais comment pour une photo? Ca me dit de joindre puis d'envoyer mais quand j'envoie y'a rien qui s'affiche.![]()
Amélie a écrit:En tout cas dans le rapport de jury Grenoble 2009 ils ne sont pas contre :
"L’essentiel est que les candidats proposent des séances ou séquences cohérentes,
construites autour de quelques objectifs simples et illustrées par quelques activités
possibles. La forme de présentation peut être schématique, sous forme de tableau"
Mais qu'en est-il des autres académies....
Emilie a écrit:ah et au fait, tu ne marques pas les réponses attendues, alors que logiquement, il faut les marquer, enfin, c'est ce qu'on m'a dit à l'iufm et ado et forprof. Après, je ne suis pas sur qu'ils aient raison. Mais ze pense qu'il vaut mieux les rajouter. en fait, z'en sais rien.
Emilie a écrit:au fait pops, dans ton tableau, la prof a fait un commentaire que ze ne comprends pas, c'est dans objectifs transversaux , je crois qu'il y a écrit 2CM... ça veut dire koaa ?