les fonctions de relation

j'aimerais savoir dans quelle aprtie du programme de l'école primaire du cycle 3 fait partie "les fonctions de relations"
est ce:
- le focntionnenment du vivant
- les êtres vivants dans leur environnement
- l'unité et la diversité du vivant
- le fonctionnement du corps humain et la santé

Dans le Hatier, ils regroupent dans les fonctions de relations les fonctions sensorielles et les modes de déplacement et de mouvement.

Pamotte a écrit:Dans le Hatier, ils regroupent dans les fonctions de relations les fonctions sensorielles et les modes de déplacement et de mouvement.

Et? c'est quelle partie du programme?

ch1le2 a écrit:j'aimerais savoir dans quelle aprtie du programme de l'école primaire du cycle 3 fait partie "les fonctions de relations"
est ce:
- le focntionnenment du vivant
- les êtres vivants dans leur environnement
- l'unité et la diversité du vivant
- le fonctionnement du corps humain et la santé

Je dirai le fonctionnement du vivant...mais ça change quoi?

ch1le2 a écrit:

Pamotte a écrit:Dans le Hatier, ils regroupent dans les fonctions de relations les fonctions sensorielles et les modes de déplacement et de mouvement.

Et? c'est quelle partie du programme?

Je n'avais pas compris ta question... !

Message n°4
Re: les fonctions de relation
Emycrpe Hier à 23:33
ch1le2 a écrit:
j'aimerais savoir dans quelle aprtie du programme de l'école primaire du cycle 3 fait partie "les fonctions de relations"
est ce:
- le focntionnenment du vivant
- les êtres vivants dans leur environnement
- l'unité et la diversité du vivant
- le fonctionnement du corps humain et la santé



Je dirai le fonctionnement du vivant...mais ça change quoi?

Même si cette année il n'y a pas de sciences majeur je trouve ça mieux de savoir à quelle partie du programme correspond ce que l'on apprend. merci

Il faut penser que les thèmes de sciences ne sont pas cloisonnés dans telle ou telle partie du programme, ils découlent les uns des autres, se complètent, s'enchevêtrent...c'est ça aussi l'enseignement des sciences, faire comprendre les causes à effets!!!!!!!!!!