seance art visuel cm1

dan a écrit:ah ben même pas!!jme suis trompée!!je crois que cetait un post ouvert par marie sur lautomne elle a dû lenlever!

c'est très rare que je supprime des posts... surtout quand ils sont intéressants !

vero974 a écrit:merci audrey pour l'idée sur le pointillisme !! je pense que je vais la faire cette séance
moi je compte utiliser des feutres pas de peinture lol
ta séance a duré 1h?
1)DONC tout dabord je leur montré des tableaux dun artiste ( par ex de Seurat ) pour qu'ils voient la technique du pointillisme ?
Je parle aussi de lartiste ? petite biographie? ( combien de tps çà doit prendre? )
2)Ensuite c à moi de donner un dessin pour qu'il remplissent avec des petits points??

merci pour les reponses

A mon avis il n'y a pas UNE façon d'organiser ta séance qui serait LA bonne. C'est juste une question de choix.
Par choix perso, je ne présenterais pas l'artiste tout de suite. Je dirais aux enfant qu'il y a quelqu'un qui a fait tel tableau et qu'on cherche à savoir comment il a fait. ensuite feuille libre et ils doivent faire un paysage à la manière de ce tableau (perso je ne donnerai pas "un truc à remplir". Tu serais à mon avis étonnée de voir l'imagination que certains peuvent avoir... ).
Et seulement à la fin je ferais un petit topo sur l'artiste, et qu'on appelle ça le "pointillisme", etc. (pas plus de 10 min...)
Mais c'est juste une proposition. L'important c'est de pouvoir justifier tes choix, ton organisation.

Tu es visitée dans quel cadre ? tu es PES ? vacataire ? titulaire ?
J'aimerais déplacer ce post qui n'a pas tant sa place dans la partie "CRPE" à mon avis.

Tam, juste un tit truc Lorsque tu vois dans le surnom de quelqu'un "974" ou un autre grand nombre de ce type, en général ce sont des personnes qui vivent en Outre Mer (974 = numéro du département La Réunion). Donc les thèmes des saisons ne se posent pas de la même façon qu'en métropole : soit région équatoriale > pas de saison, soit région tropicale (deux saisons) et présence dans l'hémisphère sud = saisons inversées

Bon après, il y a des français de l'Outre -Mer qui vivent en métropole mais qui montrent leur attachement à leur île en notant le numéro... donc ça marche pas toujours mon truc

audrey29 a écrit:une séance de pontillisme
tu recherches sur le net des artistes pointillistes avec leur production
les élèves doivent trouver quelle est la manière de travailler (par les points) et ensuite c'est à eux de faire un paysage uniquement composé de points
j'ai fait ca l'an dernier quand j'étais visitée et ca avait bien marché
il faut leur donner un petit support par contre (moi feuille A4 mais trop long à remplir)
je sais pas si je suis très claire

fait aussi et trés bien marché(les maniaques sont ravis!!)

avec des feutres....

mais peinture aussi (ptits pinceaux trés fins et trés peu deau trés peu de peinture...

ils adorent ça les calme

sinon ben je sais pas si ton inspecteur est pointilleux(jeu de mot pas voulu!! lol ) mais il appréciera un lien avec lhistoire

ex avec un tableau de maitre pointilliste(seurat tb) trouve une explication sur le cadre historique



bon sinon ben il est passé où le post marie avec les feuilles dautomne?

edit : ça y est trouvé!!!
https://www.vivelecrpe.com/a-l-ecole-maternelle-f49/recherche-idee-de-livre-sur-l-automne-les-feuilles-ps-ms-t2199-15.htm

Marie a écrit:Tam, juste un tit truc Lorsque tu vois dans le surnom de quelqu'un "974" ou un autre grand nombre de ce type, en général ce sont des personnes qui vivent en Outre Mer (974 = numéro du département La Réunion). Donc les thèmes des saisons ne se posent pas de la même façon qu'en métropole : soit région équatoriale > pas de saison, soit région tropicale (deux saisons) et présence dans l'hémisphère sud = saisons inversées

Bon après, il y a des français de l'Outre -Mer qui vivent en métropole mais qui montrent leur attachement à leur île en notant le numéro... donc ça marche pas toujours mon truc

Merci Marie !!
Eh, chui pas française, alors je n'ai pas le réflexe des départements etc.
Mais j'y penserai à l'avenir !!

ah cetait là

https://www.vivelecrpe.com/a-l-ecole-maternelle-f49/recherche-idee-de-livre-sur-l-automne-les-feuilles-ps-ms-t2199-15.htm

si jarrive jvous rajoute un truc quon a fait avec lecole en pointillisme

bon ça marche pas ça depasse les 512 pourtant jai zippé

je suis en stage filé
je suis pas au top en art visuel
mais voila je vais faire le pointillisme au feutre
pensez vous qu' 1H heure soit sufiisant pour clore la séance ?
MERci pour le tuyau Marie
1) je pense leur montrer quelques tableaux de Seurat sur ordi ( car pas le tps d'imprimer ; petre c pas une bonne idé sur ordi ???) , et qu'il voit qu'il y a des petits points
2)ENSUITE expliquer petre la technique ou pas ? = des couleurs primaire etc ...
3) ensuite je leur donnerai une demi feuille ( car jai lu qune feuille a4 çà fait long ensuite pour remplir).
mais c a eux de faire le dessin et de remplir avec les ti points?? je leur donne un thème quand même ou laisse libre a leur imagination?

merci !!!

Stage filé? tu es en master 2? ou tu as déjà le crpe?
Sur ordi moyen, dommage tu aurai pu emprunter un bouquin avec plein de tableaux comme ça, tu peux pas en imprimer un ou 2 chez toi? sinon ordi

Coucou!
Moi je me sert pas mal de ce site lorsque je dois trouver un truc vite fait (en cas d'arrivée d'élève n'importe quand!!!!!), conseillé par un ami PE;
http://artsvisuelsecole.free.fr/
Il y a beaucoup d'idées et des fiches de prép presque faites, donc quand on est vraiement pas au top en arts visu ça peut servir!
Les idées sont intéressantes, à remoduler suivant les envies!

tamdaly a écrit:

Marie a écrit:Tam, juste un tit truc Lorsque tu vois dans le surnom de quelqu'un "974" ou un autre grand nombre de ce type, en général ce sont des personnes qui vivent en Outre Mer (974 = numéro du département La Réunion). Donc les thèmes des saisons ne se posent pas de la même façon qu'en métropole : soit région équatoriale > pas de saison, soit région tropicale (deux saisons) et présence dans l'hémisphère sud = saisons inversées

Bon après, il y a des français de l'Outre -Mer qui vivent en métropole mais qui montrent leur attachement à leur île en notant le numéro... donc ça marche pas toujours mon truc

Merci Marie !!
Eh, chui pas française, alors je n'ai pas le réflexe des départements etc.
Mais j'y penserai à l'avenir !!

je sais bien c'est pour ça que je me suis permise de te faire une explication

vero974 a écrit:je suis en stage filé

euh dans quel cadre ? tu as eu le concours cette année ? ils ont laissé la "formule" stage filé à la Réunion ?
ou c'est un stage dans le cadre du master ?


sinon pour ta séance... tu comptes leur expliquer okay.
Mais pars tu de leurs hypothèses ? je pense qu'on peut partir comme une mini recherche "comment tel artiste a fait ceci ?"... et voir ce que eux pensent de ça...
après si l'objectif de la séance c'est vraiment qu'ils fassent du pointillisme... alors il faudra les guider et à un moment faire une explication comme tu le proposes.
Sinon, je ne connais pas Seurat (je suis une bille en art... ) mais ce sont des paysages ? la consigne peut etre "faites en paysage en reprenant la technique". après, à eux de faire le paysage qu'ils veulent... ça leur laisse une certaine liberté tout en cadrant quand meme (car certains sont bloqués par trop de liberté...)

nad76 a écrit:Coucou!
Moi je me sert pas mal de ce site lorsque je dois trouver un truc vite fait (en cas d'arrivée d'élève n'importe quand!!!!!), conseillé par un ami PE;
http://artsvisuelsecole.free.fr/
Il y a beaucoup d'idées et des fiches de prép presque faites, donc quand on est vraiement pas au top en arts visu ça peut servir!
Les idées sont intéressantes, à remoduler suivant les envies!

oui pareil, il est vraiment top ce site

c dans le cadre du master 2 ; j'entends mon maitre d'accueil parler de stage filé donc je reprend ces termes lol . sinon je pense c stage en responsabilité
la personne qui vient me visiter est une prof d'art visuel ; donc voila.... elle ma dit de mettre un peu de ma personnalité lol

sinon le thème sur le pointillisme çà a l'air intéressant mais je ne sais pas trop comment m'organiser ( tant pas besoin de peinture c bon )
la çà sera la 3eme fois demain avec les élèves ; disons je trouve que c to cette visite ; faut faire avec
d'autant plus je n'ai jamais enseigné lol ; c la première fois mais c intéressant mais pas facile , bcp de boulot

Tu es visitée et tu n'as pas trop trop préparée
moi je trouve ça bien de faire sur le pointillisme

http://www.9moisavectoi.com/kids/paysage%20aux%20cotons%20tiges.htm


http://www.estinnes.be/epn/2010/05/le-pointillisme-avec-seurat/






http://www.edunet.ch/classes/berolle/pointillisme.htm



et voici du pointillisme avec des sortes de mandalas prétracés http://pedagogie.ac-toulouse.fr/eco-m-jules-guesde-montauban/textes2004/pointill.htm


dommage que je puisse pas mettre mes photos...pointillisme fait avec cycle 3 pourtant jai zippé..

bonjour ,
jai parlé à une personne ma séance qui ma dit il n'y a pas vraiment d'objectif d'apprentissage dans le pointillisme.
donc : 1) dire aux enfants de toucher qu'une seule fois la feuille( ils feront des traits , des point etc ), je leur donne un theme comme par ex un paysage .... = il peuvent utiliser des pinceaux, feutres,coton tige, les mains .... donc la c a eux dimaginer
2) afficher les production et demander pourkoi ils ont fait come çà ...
3) oeuvre de quelques peintres qui ont utiliser cette technique

donc lobjectif de la séquence sera plus : acquisition dune technique artistique : les geste par exemple

qu'en pensez vous ? est ce TROP compliquer?
APrés je sais pas si lobjectif est approprié