Et si on trouvait une activité de recherche pour chaque sujet 0?

Circé a écrit:

vixine92 a écrit:

Circé a écrit:

vixine92 a écrit:Sujet 6
Domaine : découvrir les formes et les grandeurs
Connaissance ou compétence visée : comparer et classer selon la taille
Niveau : Grande section de maternelle – Cycle 1


les cubes?les puzzles avec des pieces de bois (zut comment ça s'appelle?)?un atelier de mesure des eleves en faisant des marques contre le mur?

En maternelle j'avais vu des objets bien pratiques, par exemple des animaux identiques plus ou moins grands, ou des images pareil + ou - grande.
J'avais fait un mini atelier là-dessus.
En proposant des images de tailles différentes et de couleurs différentes. Je leur ai demandé de faire un tri en pensant qu'ils me feraient un tri par couleur et non ils ont direct trié les petits avec les petits, les moyens avec les moyens, etc... après leur demander de trier par ordre de grandeur (mettre +/- de tailles différentes).
La mesure des élèves c'est un bon truc aussi, mais bien penser à prendre sa taille aussi et celle de l'atsem si possible pq sinon la différence de grandeur n'est pas forcément évidente.
Les élèves doivent savoir trier et ce qu'est un ordre (en GS normalement c'est ok)



Un jeu de courte-paille avec des spaghettis comme cela pas de notion de couleur

Lier les notions petit / moyen / grand avec Boucle d’or J’suis trop originale là ! lol

Il existe plein de matos de manipulation pour les enfants en maternelle comme le dit Circé et sinon des bandelettes en papier cartonné si on n’a pas de matos dans la classe

Tu rigoles avec boucle d'or mais mtt que tu en parles, c'est exactement le 1er truc que m'avait sorti la PE qd j'avais parlé de ce sujet !

En fait, ce qui me dérange dans l'utlisation des classiques littéraire pour aborder telle ou telle notion en maternelle et que les mômes vont parfois travailler 3 ans de suite , voir on remet une couche en CP sur le même livre et qu'ils overdosent.
J'ai vu hier les filles d'une amie qui sont en CE1 : Elles ralaient car elles travaillent sur la version anglaise de la petite chenille d'Eric Carle. Et qu'elles ont déjà travaillé en PS, MS et GS sur ce livre. Alors qu'elles ont fait leur 3 années de mater dans la même école. Y a comme un souci de communication entre les PE.
Alors Boucle d'or, c'est bien ... mais je suis certaine qu'il existe d'autres livres permettant l'entrée dans ce thème.

Oui je vois ce que tu veux dire. (par contre je ne connais pas cette petite chenille qui à l'air si intéressante et effectivement gros manque de communication là)
La PE (ça me reviens au fur et à mesure) a proposé la lecture d'un album avec des matriochkas (poupées russes) très joli (ah je l'ai retrouvé : http://www.fleuruseditions.com/1-2-3-noel-l5523) et les enfants ont vraiment aimé (MS). Bon en l’occurrence elles avaient aussi des petits numéros et c'est ce qui intéressait la PE mais c'est un album qui peut tout à fait être repris pour la taille.

vixine92 a écrit:ML, tu as mon mail ...
Là, je suis bloquée pour le reste de la journée : la maitresse est malade. J'ai réussi à caser mon p'tit loup chez un pote ce matin pour bosser mais je le récupère dans pas longtemps. Et comme, il y a peu de chances qu'il sieste, je rebosserai ce soir.
J'ai listé les sujets déjà tombés aux oraux :
- division par partage et groupement au CE1
- utliser l'équerre ou le gabarit d'angles pour vérifier angle droit
- mesurer et calculer une aire
- proportionnalité CM2
- calcul mental appliqué à l'addition et sosutraction CE1
- problèmes addition et soustraction CE1

Syae a écrit:

Je serais très intéressé par vos échanges de mails !

Histoire de contribuer et si cela vous intéresse, je peux vous sortir quelques activités d'un livre de maths du CRDP de Basse-Normandie (oui je suis parti le chercher loin) qui s'intitule "50 activités de recherche en mathématiques aux cycles 2 et 3".

Je le trouve très bien fourni et complet avec la présentation suivante par activité :

• Objectifs
  
• Compétences
  
• Dispositif
  
• Matériel
  
• Activités en amont
  
• Déroulement
  
• Variantes
  
• Démarche
  
• Remarques
  
• Critères de validation
  
• Prolongements
  

Je précise qu'actuellement je me concentre essentiellement sur le français et l'AFE mais si l'idée vous plaît je peux retrouver les activités collant au plus près de ces sujets 0 :)