Programme du concours 2010

Marie as annoncé sur son blog un changement des programmes du concours 2010 en HG.(Merci pour cette information).
A prori le programme du concours se calque sur les programmes du cycle 3. Donc en histoire on rajoute la Préhistoire : Les premières traces de vie humaine, la maîtrise du fer et les débuts de l’agriculture, l’apparition de l’art.
L’homme de Tautavel il y a près de 500 000 ans ; Lascaux il y a 17 000 ans.
Plus de changements en géographie, il me semble.
Voir les programmes : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/programme_CE2_CM1_CM2.htm

Je pensais que même concours, ça voulait dire même programme!
C'est pareil en sciences alors. (ils ont ajouté les volcans par ex?)

Ci joint un copier-coller de la circulaire issue du blog de Marie. Pas de référence aux sciences.
Programmes permanents des concours externe et concours externe spécial, des second concours interne et second concours interne spécial et du troisième concours de recrutement de professeurs des écoles NOR : MENH0900318N
RLR : 726-1b ; 726-1c
note de service n° 2009-058 du 20-4-2009
MEN - DGRH D1

Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale ; au directeur du service interacadémique des examens et concours de l'Ile-de-France
La note de service n° 2005-083 du 16 mai 2005 fixant les programmes permanents des concours externe et concours externe spécial, des second concours interne et second concours interne spécial et du troisième concours de recrutement de professeurs des écoles est modifiée comme suit :
Les dispositions relatives au programme d'histoire et géographie sont remplacées par les suivantes :
« Programme d'histoire et géographie
Le programme porte sur l'ensemble des thèmes du programme d'histoire et géographie des classes de CE2, CM1 et CM2 défini par l'arrêté du 9 juin 2008 fixant les programmes d'enseignement de l'école primaire (B.O. hors-série n° 3 du 19 juin 2008. »

Pour le ministre de l'Éducation nationale
et par délégation,
Le directeur général des ressources humaines
Thierry Le Goff

Je reprends ce "vieux" message, pour râler un petit coup, c'est moi ou le programme de Géo, n'a strictement (bon presque strictement) plus rien à voir avec l'année dernière ?
J'arrive pas à faire correspondre les chapitres du CNED avec le programme... Suis perdue... Comment vous vous y prenez ?

Circé a écrit:Je reprends ce "vieux" message, pour râler un petit coup, c'est moi ou le programme de Géo, n'a strictement (bon presque strictement) plus rien à voir avec l'année dernière ?
J'arrive pas à faire correspondre les chapitres du CNED avec le programme... Suis perdue... Comment vous vous y prenez ?

Prends un autre bouquin.... Les cours du CNED sont tjs pas à jour... Donc ça pourra de toute façon pas coler aux nveaux programmes... (Je déteste le CNED... et j'aimerais bien connaitre l'augmentation des tarifs de cette année, par curiosité, pour des cours pas remis à jour, dans aucune matière... )

Oui mais un autre bouquin comme disait qqun dans un autre post, ils risquent de ne pas être mis à jour non plus... La barbe pouvait pas laisser le même programme juste pour un an avant gd changement...
J'ai de toute façon que les cours du CNED de l'année dernière et ce n'est "que" ma mineure, donc pour l'année dernière avec le 280 questions ça m'avait bien suffit. Bon...
Moi c'est leur changement de programme que je

Circé a écrit:Oui mais un autre bouquin comme disait qqun dans un autre post, ils risquent de ne pas être mis à jour non plus... La barbe pouvait pas laisser le même programme juste pour un an avant gd changement...
J'ai de toute façon que les cours du CNED de l'année dernière et ce n'est "que" ma mineure, donc pour l'année dernière avec le 280 questions ça m'avait bien suffit. Bon...
Moi c'est leur changement de programme que je

Oui , enfin fô rester cool qd mm sur cette "histoire" :P de chgt de programme c'est pas non plus un chgt de la face du ccours. Donc, je pense qu'il vaut mieux que tu te reconcentres sur les bouquins qui t'avais déjà convenus l'an dernier et tu verras ce qu'il faut rajouter après .... où juste avt pr la préhistoire ... et puis ya les gens (comme moi) qui vont à l'IUFM cette année et qui aideront leurs potes CNEDiens sur leur forum préféré :P :P :P Aller, bon courage

Oui en fait je suis plus cool que le petit bonhomme ! Heureusement
Mais c'est pas l'histoire qui m'inquiète pq effectivement je pense que c'est quasi comme l'année dernière + la préhistoire et qq autres petites choses. C'est la géographie qui m'inquiète plus mais d'avance merci aux "gens (comme toi) qui vont à l'IUFM cette année et qui aideront leurs potes CNEDiens sur leur forum préféré :P :P :P "

Merci pour la pub Jeannou

J'ai fait la liste des trucs à "refaire" en HG. Vous pouvez me dire ce que vous en pensez ?
en rouge : à faire
en orange : vu mais à modifier

Histoire : à rajouter aux cours de l'année dernière :
-préhistoire (premieres traces, fer, agriculture, art)
-moyen age > relations entre seigneurs et paysans
> guerre de Cent Ans
-Temps modernes > traite des noirs et esclavage
-19ème siècle > l'émigration (toute petite partie)
-20ème siècle > extermination des juifs et tziganes (à approfondir)
> construction européenne (précédemment présente plutot dans la partie Europe de géoà

Géographie ("refonte" totale)
-des réalités géo locales à la région où vivent les élèves
> paysages de la ville et des villages (anciennement dans la partie "espaces français", "diversité du territoire"...)
>l'eau ou les déchets dans la commune
>département région (anciennement dans la partie "territoire organisé à différentes échelles" )
-Le territoire français dans l'UE
>types de paysages
>diversité des régions françaises
>pays de l'UE
-les français dans le contexte européens
>population en France et Europe
> localisation des villes en France et Europe
(donc en résumé travail de localisation pour ceux/celles qui ont des lacunes en géo > frontières, population et villes en Europe )
-se déplacer en France et en Europe
aéroport, autoroutes et TGV (vu des bases déjà pour la France dans la partie "organisation du territoire" )
-produire en France
4 espaces : ressources, pollution, risques, prévention (déjà vu dans "diversité du territoire français")
-la France dans le monde
> outre mer (diversité du territoire français)
> langue française dans le monde

y a du boulot !

Marie c'est génial !!! Bon je regarde ça de plus près demain, aujourd'hui grannnnnnnnnnnnnd donc je vais en profiter

Merci Marie

Pourrais-tu nous faire un tableau avec le programme de l'année dernière, celui de cette année et une troisième colonne avec les liens entre les deux. Je suis peut-être un peu culottée de te demander ca mais tu sembles maîtriser le sujet beaucoup mieux que moi et cela nous aiderait beaucoup. Mais bien sûr, si tu ne peux pas le faire, je comprendrais...

Merci encore pour tout ton travail sur ce forum.

kaila a écrit:Merci Marie

Pourrais-tu nous faire un tableau avec le programme de l'année dernière, celui de cette année et une troisième colonne avec les liens entre les deux. Je suis peut-être un peu culottée de te demander ca mais tu sembles maîtriser le sujet beaucoup mieux que moi et cela nous aiderait beaucoup. Mais bien sûr, si tu ne peux pas le faire, je comprendrais...

Merci encore pour tout ton travail sur ce forum.

je ferai ça dès que j'aurais un tit moment (ce soir devant urgences ou demain logiquement )
c'est une très bonne idée

Marie a écrit:

kaila a écrit:Merci Marie

Pourrais-tu nous faire un tableau avec le programme de l'année dernière, celui de cette année et une troisième colonne avec les liens entre les deux. Je suis peut-être un peu culottée de te demander ca mais tu sembles maîtriser le sujet beaucoup mieux que moi et cela nous aiderait beaucoup. Mais bien sûr, si tu ne peux pas le faire, je comprendrais...

Merci encore pour tout ton travail sur ce forum.

je ferai ça dès que j'aurais un tit moment (ce soir devant urgences ou demain logiquement )
c'est une très bonne idée

ah moi devant urgences , je ne fais que regarder urgences

euh là je croie que je pollue un peu le post
ok je sors :cartonjaune:

Cool Marie!
mais déjà on voit que pas tant de boulot que ça!

audrey29 a écrit:

Marie a écrit:

kaila a écrit:Merci Marie

Pourrais-tu nous faire un tableau avec le programme de l'année dernière, celui de cette année et une troisième colonne avec les liens entre les deux. Je suis peut-être un peu culottée de te demander ca mais tu sembles maîtriser le sujet beaucoup mieux que moi et cela nous aiderait beaucoup. Mais bien sûr, si tu ne peux pas le faire, je comprendrais...

Merci encore pour tout ton travail sur ce forum.

je ferai ça dès que j'aurais un tit moment (ce soir devant urgences ou demain logiquement )
c'est une très bonne idée

ah moi devant urgences , je ne fais que regarder urgences

euh là je croie que je pollue un peu le post
ok je sors :cartonjaune:

(moi je sais pas regarder la télé pour regarder la télé... je fais toujours autre chose en meme temps )

nanou a écrit:Cool Marie!
mais déjà on voit que pas tant de boulot que ça!

après ça dépend si les gens aiment la clarté ou pas...
perso je me tate pour refaire complètement mes fiches ou pas pour coller aux chapitres
et puis ça dépend si c'est la mineure ou la majeure.... en majeure faut aussi revoir toute la dida qui va avec

moi c'est ma mineureeeeeeeeuuuuuuuuuu!!!

et pis je verrai avec les cours adonis censés être à jour!!!

Et voilà ! Un joli pdf !
J'ai fait que pour la géo parce que pour l'histoire c'est essentiellement des rajouts donc facile de se repérer.
Dites moi s'il y a des erreurs

Voir le Fichier : comparaisonGeo2009-2010.pdf

merci Marie!!!

pas pris le temps de regarder mais ça a l'air pas si mal que ça!

Merci beaucoup Marie pour ce magnifique travail.
Tu mérites vraiment de l'avoir.

Je l'imprime immédiatement.

Merci Marie ! ça aide à y voir plus clair !!

Alors je vais faire ma pénible, tu m'en voudras pas Marie, hein ??? sitepléééééé !
En fait je rajouterai bien un I/ 4. La circulation des hommes et des biens, les principales activités économiques, qui pourrait correspondre au III/ 2.2
et un II/ 4. Les frontières de la France
Pour le II/ 2. Diversité des régions françaises + découpage administratif (départements et régions)
Enfin dans le V/ le programme dit de voir ça dans le cadre du développement durable, je ne sais pas trop comment intégrer ça...
Puis le reste me parait parfait !!! et pour mes remarques, je ne sais pas du tout si elles sont bonnes ou pas, qu'en pensez-vous ? Je suis nulle en géo donc c'est vraiment juste en regardant le programme que je me permets de faire ces remarques...

merci marie

LA PREHISTOIRE
LES PREMIERES TRACES DE VIE HUMAINE :
La lente évolution physique de l’espèce humaine et les traces laissées par nos ancêtres, il y a 2,4
millions d’années. C’est une période mal connue mais le travail des archéologues nous permet de
reconstituer les débuts de l’humanité.
- Les premiers hominidés : les bipèdes en Afrique, berceau de l’humanité puis installation en Asie, en
Europe (arrivée environ 700 000 av. J.C) et en Océanie.
- Les habitants de Tautavel : Il y a près de 500 000 ans. (Homo erectus, chasseur d’animaux
herbivores, qui vivait dans des campements permanents ou temporaires).

LA MAITRISE DU FER ET LES DEBUTS DE L’AGRICULTURE :
- La vie des hommes du Paléolithique : des chasseurs nomades (cueillette, chasse et pêche)
- Le Néolithique (entre 12 000 av. J.C et 9500 av J.C) : des agriculteurs qui se sédentarisent avec la
création de villages et le développement de nouvelles activités (agricoles : les céréales ; artisanat :
tissage) et donc apparition de nouveaux outils comme la hache pour défricher…Agriculture de
production en place et localisée dans le croissant fertile
- Il y a 5000 ans : invention de la métallurgie en Mésopotamie qui se répand ensuite en Europe et qui
montre un progrès ; apparition des premiers forgerons (travail de l’or, du cuivre de l’étain du bronze)
- De la préhistoire à l’Antiquité : La naissance de l’écriture vers 3300 av. J.C
L’écriture a d’abord servi à observer la trace des différentes richesses des hommes et par la suite
elle a transformé les modes de vie…On entre donc dans l’Histoire.

L’APPARITION DE L’ART :
Nous assistons au début de la pensée mais surtout de l’art avec les sculptures réalisées dans la
pierre, l’ivoire, le bois des animaux mais également les peintures et les gravures pariétales, sur la
roche, dans les grottes
(Grottes de Chauvet et surtout celle de Lascaux en France, il y a 17 000 ans)

Après Antiquité...

Doit y avoir ça en + :
LES RELATIONS ENTRE SEIGNEURS ET PAYSANS
Le seigneur exploite une partie de son domaine (la réserve) et concède le reste aux paysans en lots
ou tenures (moyennant une redevance foncière, le cens). Dans la seigneurie banale, qui dérive du
droit de ban, le seigneur exerce des droits et des monopoles. Les hommes qui résident sur le domaine
du château sont les sujets du seigneur. Par leur travail, ils l’entretiennent et l’enrichissent. Ils lui
payent des impôts en nature et en argent : la taille, les corvées (services rendus, travail sur les
terres seigneuriales). Certains paysans, les serfs et leur famille appartiennent au seigneur. En
échange, le seigneur apporte sécurité et protection, rend la justice, assure la défense contre le
pillage. Mais les excès des seigneurs suscitent des révoltes paysannes.
Voir l’organisation de la société d’ordres.

et en Géo : ben faut que je creuse plus pq ils alignent des thèmes mais pas vraiment de plan structuré à 1ère vue, faut que j'imprime pour y voir plus clair...