comment bosser le sport avant l'oral

Voilà, tout est dans le tire, j'ai revu les compétences de base (genre coopérer et s'opposer collectivement ...), j'ai essayé d'écrire toutes les compétences du JO, je les ai imprimées, mais ça fait trop ! Il y a aussi les situations d'apprentissage, de remédiation ... Vu que j'ai jamais enseigné, je ne sais pas du tout comment aborder la présentation et encore moins comment me préparer.  Comment faîtes-vous pour bien vous préparer pour l'oral ? Je suis vraiment perdu :'(

Bah en gros suivant ton academie tu as des APSA à connaître non ? 

Moi par exemple à Montpellier j'ai repris les 4 APSA, j'ai cherché sur internet des propositions pour les différents cycle afin de construire mes propositions. 

Le jour de mon oral blanc, j'ai parlé des attentes du BO, des enjeux spécifiques de cette APSA, des enjeux moteurs ensuite je suis partie sur une situation d'evaluation diagnostique (mais bien souvent elle est déjà effectuée dans le sujet et on te demande juste les situations de remediation). Les situations de remédiation avec des jeux ou activités que je pourrais proposer pour aider les élèves à progresser selon la demande du sujet. Et la situation d'evaluation terminale. 
Un coup de rappel de l'importance de l'education à la santé passant par la pratique d'une activité physique et sportive, un coup de rappel des compétences du socle que cela peut permettre d'acquérir, un coup de transversalité et hop j'en suis à 10 min.

Pas de solution miracle à te proposer, je suis aussi perdue que toi. 
Déjà, tu as sur l'académie de Nice des exemples de sujet, ça peut te donner une idée de ce qui t'attend.
Perso, je pense que je vais apprendre 2/3 situations d'apprentissages, voir comment faire évoluer les élèves, en tenant compte de ce qui est décrit dans les progressions. J'ai trouvé un doc intéressant sur courir longtemps, qui te donne des idées de remédiations. Après, je ne pense pas qu'il faille tout apprendre par coeur, mais à force de relire, tu t'imprègnes de ce qui est demandé. 
J'ai acheté aussi le Du...d sur l'épreuve CSE et EPS, c'est un support, ça t'amène à t'interroger sur le développement de l'enfant (à prendre en compte pour l'EPS). 
Et je regarde beaucoup sur internet (souvent je mets les liens sur la discussion EPS CRPE 2014), les académies proposent des situations et des progressions dans différentes compétences. Je ne pense pas que tu puisses tout apprendre, mais certaines réglementations, comme en natation par exemple, doivent être sues, je pense. 
Voilà, c'est ma tambouille à moi, je ne suis pas sûre qu'elle convienne à tout le monde. 
Ah, et aussi, le forum, y a une mine d'informations très utiles!

babycakes a écrit:Bah en gros suivant ton academie tu as des APSA à connaître non ? 

Moi par exemple à Montpellier j'ai repris les 4 APSA, j'ai cherché sur internet des propositions pour les différents cycle afin de construire mes propositions. 

Le jour de mon oral blanc, j'ai parlé des attentes du BO, des enjeux spécifiques de cette APSA, des enjeux moteurs ensuite je suis partie sur une situation d'evaluation diagnostique (mais bien souvent elle est déjà effectuée dans le sujet et on te demande juste les situations de remediation). Les situations de remédiation avec des jeux ou activités que je pourrais proposer pour aider les élèves à progresser selon la demande du sujet. Et la situation d'evaluation terminale. 
Un coup de rappel de l'importance de l'education à la santé passant par la pratique d'une activité physique et sportive, un coup de rappel des compétences du socle que cela peut permettre d'acquérir, un coup de transversalité et hop j'en suis à 10 min.

Je savais pas qu'il y avait des APSA à connaître, par rapport aux académies. J'ai regardé sur internet, mon académie (Nantes) n'en propose aucune... Donc tout est possible! J'ai vu qu'il n'y aurait pas d'activité nautique, à priori, comme le canoë... chouette!  

Effectivement ca dépend des academies mais je sais que Lille, Montpellier, Lyon (pour celles que j'ai regardé avant mon choix de passage) donne les APSA à travailler.

Pour la liste des apsa, le site de l'académie donne ça : 

Les sujets de la première partie de la deuxième épreuve orale d'admission porteront sur une liste limitative de 4 APSA :

- activités athlétiques
- activités d'expression
- jeux et/ou sports collectifs et traditionnels
- activités aquatiques et natation

Les sujets pourront relever, pour chaque APSA, de l'un des 3 cycles de l'école primaire.

Pour moi, ça veut dire bosser TOUT le programme hormis les rollers et engins genre bicyclette (y compris lutte ?)

Je suis bien dans le sujet là en bossant les activités motrices de déplacement en cycle 1 ?

Qu'est-ce que tu appelle les activités motrices de déplacement ? :)

courir, sauter, grimper, se renverser ...

http://www.ia22.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/site/ia22/pid/10904

Tu devrais jeter un œil sur ce lien

Et sur celui-ci aussi :

http://www.ia35.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/site/ia35/pid/12603

Ah d'accord. Oui c'est logique, désolée   
Du coup, je pense que c'est bon si tu révise ça. Car ça peut rentrer dans plusieurs modules de l'EPS, et qu'au niveau du cycle 1, les activités sont un peu limitées (du moins, il faudra réaliser un bon traitement didactique pour adapter l'APSA à un cycle 1) sachant que c'est le début de l'apprentissage moteur, le début de l'acquisition des habilités motrices tel que le lancer, le saut, le renversement etc.

@Titejuju : Merci, pas l'impression d'apprendre pour rien du coup

@Laurene : Super les liens merci !! J'ai enfin trouvé un truc un peu moins théorique grâce à toi

nalouchka a écrit:Ma foi je ne sais pas trop, je pensais qu'il fallait connaitre toutes les disciplines par cycles, ce qui était attendu, autorisé, interdit etc....


Je n'avais appris aucune séquence mais j'ai cité dans mon intro la capacité du bo travaillée par rapport à l'apsa proposée, la définition de l'apsa, les problèmes fondamentaux de l'apsa, les ressources mobilisées par les élèves pour pratiquer l'apsa, la progression de l'apsa dans les différents cycles (c'est peut-être ça que tu appelles séquence ?), sécurité et éducation à la santé.
Et ce qu'est une UA, les phases d'une UA en EPS, une situation de référence, avoir réfléchi à l'évaluation, situations de progression, connaître la différence entre EPS et sport, critère de réussite, trame de variance...
En fait, quand tu connais l'apsa et les problèmes fondamentaux qui y sont liés, le reste coule de source. Pour faire évoluer une situation, il suffit de "jouer" sur la trame de variance.
Inutile d'être exhaustif et de tout connaitre sur tous les points mais avoir 2-3 exemples, les plus importants sur chaque point, citer des références qui peuvent nous aider à préparer nos ua (revue EPS par exemple).
Il y a tellement de cas (cf les exemples de sujets de Nice) que tu ne peux pas apprendre des séquences toutes faites pour tous les cas. Mais quand tu as réfléchi à tout ce que j'ai mis plus haut et savoir qu'à tel ou tel âge le développement de l'enfant permet de faire ou pas faire, tu peux sans problème monter ton exposé en 3/4 d'heure environ avec de l'entraînement.

N'oubliez pas de vous renseignez d'ici quelques mois, si votre académie a limité les APSA à travailler ou non.

babycakes a écrit:N'oubliez pas de vous renseignez d'ici quelques mois, si votre académie a limité les APSA à travailler ou non.

T'as raison.
Mais je vois d'ici le truc où ils vont ne nous le dire qu'1 semaine avant l'oral   

babycakes a écrit:Bah en gros suivant ton academie tu as des APSA à connaître non ?

   pour l'info, je ne connaissais pas l'existence de ces listes et effectivement il y en a une sur l'académie de Lyon !

Marishcka a écrit:

babycakes a écrit:Bah en gros suivant ton academie tu as des APSA à connaître non ?

   pour l'info, je ne connaissais pas l'existence de ces listes et effectivement il y en a une sur l'académie de Lyon !

Elle na change pas d'une année sur l'autre? Comme cette année le concours était "nouveau format", je me dis que peut-être ils ont créé une liste juste pour cette année?

En vous lisant, je suis allée voir sur le site de mon académie (Grenoble) si il y avait une liste des APSA, au moins celle des épreuves de juin.
En fait il y a une liste de APSA à bosser valable jusqu'en 2016 

Bon moi qui n'ai encore rien fait ou lu en EPS (parce que je ne sais pas du tout comment m'y prendre), ça m'a redonné espoir  

Iroise a écrit:
Elle na change pas d'une année sur l'autre? Comme cette année le concours était "nouveau format", je me dis que peut-être ils ont créé une liste juste pour cette année?

Effectivement il n'y a pas d'indication de durée de validité pour cette liste ....

Iroise a écrit:

babycakes a écrit:N'oubliez pas de vous renseignez d'ici quelques mois, si votre académie a limité les APSA à travailler ou non.

T'as raison.
Mais je vois d'ici le truc où ils vont ne nous le dire qu'1 semaine avant l'oral   

bonjour

ils donneront maximum les modalités de l'oral sur la convoc' pour l'écrit
et ils en parleront à l'ESPE 

Je me trompe peut être (il faudrait faire des stats sur cette année pour en être sûr!  ), mais je me dis que la natation a quand même de grandes chances d'être au programme, étant donné l'aspect sécurité particulier de cette activité...
Si ca vous intéresse j'ai un super doc là dessus!

Nanizala a écrit:Je me trompe peut être (il faudrait faire des stats sur cette année pour en être sûr!  ), mais je me dis que la natation a quand même de grandes chances d'être au programme, étant donné l'aspect sécurité particulier de cette activité...
Si ca vous intéresse j'ai un super doc là dessus!

Je pense qu'en effet ça peut intéresser pas mal de monde   

Nanizala a écrit:Je me trompe peut être (il faudrait faire des stats sur cette année pour en être sûr!  ), mais je me dis que la natation a quand même de grandes chances d'être au programme, étant donné l'aspect sécurité particulier de cette activité...
Si ca vous intéresse j'ai un super doc là dessus!

Moi ca m'intéresse bcp bcp
Merci lerci merci  

c'est toujours bon à prendre!