EPS CRPE 2014

Merci CQFD pour ton lien , je viens d'y aller et il a l'air riche d'informations. Idéal pour travailler  l'eps , bonne journée

Pour EPS, péda différenciée et géométrie j'ai trouvé ça...
http://www.ac-guyane.fr/IMG/pdf/math_eps.pdf
Voir p9! Ils parlent du C3 mais bon...

bon alors pour la natation ... on peut confier un groupe à un bénévole qui a l'agrément piscine DASEN mais il faut que ce soit un groupe restreint ...

Merci pour l'info !

Dites j'ai une tite question    Quelle(s) différence(s) faites-vous entre jeux collectifs et jeux traditionnels collectifs ?

bonne question !

C'est par rapport à la codification. Un jeu traditionnel est souplement codifié alors qu'un jeu collectif sportif sera totalement codifié.
Vivement que je puisse poster des liens car j'avais trouvé un fichier pas mal qui explique un peu plus en détail :)

merci!!! comme toujours explication simple et efficace.
tu peux aussi nous donner un exemple concret de ces 2 types de jeux histoire qu'on comprenne bien la différence.

Les exemples sont dur à trouver Car tout le monde n'est pas d'accord sur des activités, dans quel type on les range etc

En gros :
jeux trad = surtout en cycle 1 pour développer les capacités motrices donc, on peut trouver les jeux comme l'épervier, ou le chasseur/chassé. Des jeux qui sont connus de tous mais où la codification est très souple, que l'on peut modifier pour l'adapter à nos élèves
jeux co = préparent les sports collectifs (donc extrêmement codifié + institutionnalisé) donc préparent les éleves à se faire des passes, à se démarquer, à
élaborer une stratégie...comme la Balle au prisonnier, qui prépare, par exemple au Handball.

J'espère que je t'ai pas trop perdu. Après, dès Dimanche je pourrais poster les liens :)

pour moi c'est clair en tout cas, j'espère que les pour les autres aussi.
 

Mais de rien ! :)
Ca me fait réviser aussi. Bien qu'il me reste un an avant d'arriver aux Oraux...et surtout de réussir les écrits

Super clair !

J'ai une question :
L'azimut en course d'orientation , c'est la direction ? Je suis un peu perdue !

il me semble que c'est cela Ksalomé

Merci beaucoup juju. Très clair maintenant  

Pour celles que ça intéresse, un doc sur l'échauffement et le fameux "retour au calme" avec des idées. Juste au cas où   
http://ddec22.asso.fr/innove/wp-content/uploads/2013/02/situations-de-retour-au-calme.pdf

p'tite question: peut-on imaginer l'utilisation de jeux co dans la mise en activité d'une situation d'apprentissage ? Par exemple en athlé ? Vu que les jeux co utilisent le ballon et la course, je trouve que ça peut faire une bonne mixité, qu'en pensez-vous ?

Jeux de remédiation pour la natation 
http://www.aix-ouest.ien.13.ac-aix-marseille.fr/ressources/docs_ressources/eps/natation/aix/jeuxcoll.pdf

Tu peux mêler les jeux co à l'athlé oui comme situation d'entrée ou bien aussi comme APSA que tu travailles en parallèle.

merci nath pour ton lien sur échauffement et retour au calme, exactement ce que cherchais hier, tu as lu ds mes pensées !!!

valivalou a écrit:merci nath pour ton lien sur échauffement et retour au calme, exactement ce que cherchais hier, tu as lu ds mes pensées !!!

+1, c'est top ce doc!

Quelqu'un aurait des documents pour l'enseignement de la danse en cycle 2 et en cycle 3 ??

     

http://www.ac-bordeaux.fr/ia40/fileadmin/polematernelle/domainesactivites/DANSE.pdf

Merci CQFD

valivalou a écrit:merci nath pour ton lien sur échauffement et retour au calme, exactement ce que cherchais hier, tu as lu ds mes pensées !!!

De rien  

Autres docs sur la danse (je ne sais pas s'ils ont pas déjà été mis, dans le doute...)

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_384687/danse-a-l-ecole
http://www.crdp-strasbourg.fr/wp-content/uploads/danse_creation2012.pdf

merci nath, le site de paris est vraiment bien pour la danse.