EPS 2016 : 1 question par jour

Alors oui j'ai toujours entendu les entraîneurs dirent à mes enfants qu'il fallait s'échauffer pour éviter les blessures

en fait ce que je dis c'est que l'échauffement n'est pas indispensable au niveau physiologique. Avant l'adolescence, les enfants peuvent physiquement entrer dans une activité physique sans échauffement sans se blesser.
Malgré tout, que ce soit en EPS ou sport, l'échauffement est effectué systématiquement pour les raisons que j'ai évoqué plus haut.
C'est ce qui nous a été appris + voir ce lien : 
http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin3/IMG/pdf_Des_situations_pour_l_echauffement_en_athletisme.pdf
et là page 3 http://www21.ac-lyon.fr/etab/ien/loire/feurs/IMG/pdf/Echauffement.pdf

question du jour EPS et socle commun 

désolée pour hier, mais n'ayant pas encore mes résultats, j'ai du mal à me projeter à l'oral 

bonjour

l'eps permet de développer des compétences sociales (compétence 5 du SCC)
de langage (compétence 1 du SCC)

je sèche

Dans le socle commun, l'EPS est clairement identifié dans les compétences 6 et 7
- compétence 6, palier 1 : pratiquer un sport collectif en respectant les règles : coopérer pour s'affronter, jouer des rôles différents (arbitre, joueur, observateur)
- compétence 7, palier 2 : réaliser une performance (cycle 2), une performance mesurée (cycle 3) en athlétisme et natation

L'EPS est aussi un enseignement transversal, d'autres compétences du SC sont concernées : 
- compétence 1 : palier 1 : s'exprimer à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié, lire et comprendre un énoncé, 
                        palier 2 : prendre part à un dialogue, justifier et argumenter ses choix, comprendre et utiliser les mots nouveaux
- compétence 3 : palier 1 : calculer mentalement, situer les objets par rapport à soi et aux autres, utiliser les unités de mesure usuelles
                        palier 2 : idem + connaître les calculs d'aire, de périmètre, durées
- compétence 6 : palier 1 : utiliser les codes de politesse, entre camarade et adultes
                        palier 2 : règles de sécurité, égalité filles/garçons
- compétence 7 : palier 2 : respecter les consignes, être persévérant, commencer à s'auto évaluer

j'en oublie certainement

Moi j'aurais dit :

- maîtrise de la langue française : les carnets d'EPS
- pratique de une langue étrangère : étude de noms anglophones : football, match, basketball...
- les principaux éléments de mathématiques et de culture scientifique et technologique : calcul de pourcentage de réussite, étude de la respiration...
- la culture humaniste : en EMC, soi et les autres
- les compétences sociales et civiques : les valeurs issues du sport, l'entraide, la collaboration..
- l'autonomie et l'initiative : apprendre à nager par exemple

Question du jour : qu'est ce que l'USEP ? + VMA ??

Union sportive des écoles primaires ?? En tous cas c'est le sport scolaire qui peut avoir des projets avec une classe

Vma c'est le seuil de référence en athlétisme

Je rajouterais : c'est une association. Elle a pour but de promouvoir le sport scolaire (à ne pas confondre avec l'EPS...). Elle organise des rencontres/tournois entre écoles sur temps sco mais aussi rencontres périscolaires. Participe à l'éducation à la citoyenneté.

VMA : vitesse maximale aérobie. Lien avec la course à pied.

l'USEP: c'est une fédération nationale ou comité national (mais aussi départemental et local) conventionnée avec les ministères de l'éducation et de la santé de la jeunesse et du sport.
missions:
-organiser des rencontres sportives entre plusieurs écoles pendant le temps scolaire ou hors du temps scolaires
-former des intervenants (parents et enseignants) à des activités sur des thèmes spécifiques (ex: environnement, santé)
-sensibiliser à la pratique d'une activité sportive et ses bienfaits sur la santé
-respecte les principes de laïcité
- les activités mises en place le sont de l'école maternelle au CM2

La VMA est la vitesse de déplacement en course à pied. La vitesse maximale aérobie est l'un des 3 facteurs de la performance en course à pied avec l'indice d'endurance et l'efficacité de la foulée.
(je ne saurai dite plus sur ça??)

Attention Danou tu as mis vitesse de déplacement mais c'est la vitesse maximale aérobie. Elle sert à programmer son entrainement, ses "allures" en endurance. Elle peut servir aussi à voir les progrès en endurance... Après je ne sais pas trop comment, je vais faire des recherches.

j'avoue n'avoir pas athlétisme dans les APSA donc je ne me suis pas penchée plus que ça dessus...

Ah oui c'est vrai, on a pas Athlé! Quand je te dis que je me disperse!!!

heureusement que je suis là

oh la chance pas d'athlé !!

oh ben certaines apsa ne m'inspirent pas non plus lol

Usep : union sportive de l'enseignement du premier degré !!

rho là là j'ai honte, j'ai pas mis la quest  ion ... désolée les filles  je manque de temps avec mon oral de dossier tssss

vous pouvez les mettre aussi les questions si ça vous chante   je ne suis pas maître à bord

question du jour : comment programmer une année d'EPS ?

Bonne question, merci de l'avoir posée

Donc je dirai dans un premier temps: l'EPS est une matière obligatoire qui doit compter 3h hebdomadaire réparti sur au moins 2 journée en cycle 2 et 3
en cycle 1 il faut privilégié sur une répartition de ce temps quotidiennement.
Il faut avant tout regarder les programmes de la classe visée pour fixer les objectifs en fin d'année scolaire, voir en fin de cycle, et connaître quelles activités mettre en place.
il faut aussi connaître les progressions afin de savoir comment découper nos séquences en séances.
Enfin pour l'ordre des activités selon les périodes, il faut se baser sur les besoins cognitifs et physiologiques des élèves et les pré requis.

j'ai mis ce que j'avais en tête au jour d'aujourd'hui, hâte d'avoir la bonne réponse!!

Je rajouterai qu'il faut que les 4 APSA soient présentes sur l'année scolaire.

des trucs tout bêtes pour la répartition sur l'année scolaire : occupation du gymnase par les collègues, cycles piscine ou avec intervenants extérieurs, et puis aussi météo

ah top ces précisions merci!!

CharlieV a écrit:Je rajouterai qu'il faut que les 4 APSA soient présentes sur l'année scolaire.

bonjour,
apsa ou compétences ? 
J'aurai dit compétences puisqu'on choisit les apsa en fonction des compétences à travailler .
Je me trompe peut être ...

non compétences, à force on a le cerveau qui bouillonne

Oui, oui, compétences (une bourde par réponse, ça fait beaucoup)