méthodes de lecture

Help!

Je me suis perdue entre méthode mixte, méthode interactive, méthode intégrative..... c'est une bouteille à la mer, si quelqu'un passe par là....!!!!!

elvenn a écrit:méthode intégrative.....

ça je ne connais pas,

mais en gros pour moi, de mémoire, il y a :
- méthodes syllabiques (démarche ascendante, de la lettre vers le mot)
- méthodes globales (démarche descendante, le contraire)
- méthodes mixtes, qui mélangent les 2

En fait c'est aussi pour mon mémoire que je demande ça.... sauf que je suis plutôt centrée sur les difficultés que sur les méthodes.... et au vu des descriptions faites, j'ai vraiment du mal entre mixtes et interactives, etc... parce que pour moi, elles mélangent toutes les deux procédures précédentes...

ha ... désolé :joker: , je ne sais plus trop ce qu'est la démarches interactive, sauf qu'elle appartient à la démarche mixte que je citais tout à l'heure,

mais d'autres vont venir pour t'éclairer

Oh bin moi je ne connais que les mêmes que Jibé... désolée!!

ben.... alors là moi je sais pas... et je suis maitresse en CP

J'en sais rien non plus, je sais seulement que maintenant on est dans le mixte! Par contre ici on utilise la methode des alphas, c'est peut-être ça "integrative"!

alors, voilà le cours du cned (an dernier) que j'ai été repêché exprès pour toi

aussi pour les autres qui 'tatonnent' sur ce genre de vocabulaire !!

pour relancer le sujet la méthode dite mixte est accusée des pires maux ... cf. cet article où un prof de collège a de la suite dans les idées (encore un nouveau of course !)
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2011/03/08/01016-20110308ARTFIG00782-reapprendre-les-bases-de-l-ecriture-aux-collegiens.php

qu'en pensez-vous ? j'avoue que cela fait réfléchir.... ma fille maintenant en ce1 a appris avec cette méthode dite mixte (exactement comme décrit dans l'article) et pour le moment elle n'a aucun pbl avec la lecture, en ce qui concerne l'écriture (dictée ou écriture libre) c'est pas mal, mais il est vrai qu'il y a bcp d'apprentissage par cœur de mots, de phrases.... elle raisonne quand même bcp par association du son à l'écriture, par exemple : bateau c'est le O de chapeau (selon sa liste de CP)...

j'attends avec curiosité vos réflexions, expériences en la matière ! merci

Je crois que le soucis... c'est de trouver le "juste milieu" entre ce qu'on appelle le "syllabique" et le "global".
D'après l'article, et de nombreux experts, il ne faut pas entrer dans la lecture par du global. Oki. Mais comment intéresser les élèves à la lecture en leur faisant pendant x jours/semaines/mois du b-a-ba (car c'est de ça qu'il s'agit après tout...), et uniquement ça. ça veut dire pas de lecture de phrases et textes pendant ce temps là, car il y aura forcément des mots avec des phonèmes-graphèmes non étudiés ?
En même temps, là pour l'instant j'ai vu beaucoup d'instits de GS et CP utiliser les "nouvelles méthodes" des alphas (donc avec entrer par le fameux "code") et compléter avec Borel Maisonny. Donc, c'est pas juste de la "méthode mixte" et encore moins de la "globale" à mon sens.... (bon après, y a surement des "extremistes" de la globale... mais ça m'étonnerait qu'ils soient si nombreux...)

Bon après, c'est vrai que cet article pose la question de la corrélation entre tous les dys et les "nouvelles méthodes" d'apprentissage de la lecture....

merci pour tous ces rappels sur les méthodes de lecture.
Par contre je dois dire que j'avais jamais entendu parler de la méthode des Alphas avant de lire ce post...
oui c'est honteux... d'accord... MAis je suis allée me renseigner afin de ne pas rester dans l'ignorance : http://www.planete-alphas.net/lecture/apprendre-a-lire.html

Solef a écrit:merci pour tous ces rappels sur les méthodes de lecture.
Par contre je dois dire que j'avais jamais entendu parler de la méthode des Alphas avant de lire ce post...
oui c'est honteux... d'accord... MAis je suis allée me renseigner afin de ne pas rester dans l'ignorance : http://www.planete-alphas.net/lecture/apprendre-a-lire.html

j'en avais jamais vraiment entendu parler avec d'etre AVS... et tous les profs actuels ne la connaissent pas forcément.
y a pas de honte à pas savoir que ça existe

Marie a écrit:

Solef a écrit:merci pour tous ces rappels sur les méthodes de lecture.
Par contre je dois dire que j'avais jamais entendu parler de la méthode des Alphas avant de lire ce post...
oui c'est honteux... d'accord... MAis je suis allée me renseigner afin de ne pas rester dans l'ignorance : http://www.planete-alphas.net/lecture/apprendre-a-lire.html

j'en avais jamais vraiment entendu parler avec d'etre AVS... et tous les profs actuels ne la connaissent pas forcément.
y a pas de honte à pas savoir que ça existe

Merci Solef d'avoir partagé ton lien, moi aussi je me coucherai moins bête !!

Tam a écrit:

Marie a écrit:

Solef a écrit:merci pour tous ces rappels sur les méthodes de lecture.
Par contre je dois dire que j'avais jamais entendu parler de la méthode des Alphas avant de lire ce post...
oui c'est honteux... d'accord... MAis je suis allée me renseigner afin de ne pas rester dans l'ignorance : http://www.planete-alphas.net/lecture/apprendre-a-lire.html

j'en avais jamais vraiment entendu parler avec d'etre AVS... et tous les profs actuels ne la connaissent pas forcément.
y a pas de honte à pas savoir que ça existe

Merci Solef d'avoir partagé ton lien, moi aussi je me coucherai moins bête !!

de rien...

J'ai eu une anim péda sur la lecture au cycle 2 ce matin.

Voici le doc que nous a transmis le PEMF, je l'ai annoté et scanné pour vous. C'est pas de super bonne qualité numérique, mais je pense que c'est lisible.

Voir le Fichier : methodes-lecture.pdf

Merci Marie !

Merci Marie!!

Heu j'arrive pas trop à comprendre la différence là, entre méthode syllabique ( B-A=BA, ça s'apprend? c'est ça?) et alphabétique (je vois "t"/j'entends [t]?).
C'est un peu ça comme différence?

d'après ce que j'ai compris, dans la syllabique "pure", tu ne dis pas le son que fait la lettre, tu donnes son nom.
donc par exemple "pé et a, ça fait pa, pé et o, ça fait po" ....

Merci Marie

merci Marie,
et pour le lien en version Word :
fichier Word

Merci Marie !
Faut que je le lise absolument, c'est un doc de notre académie !

Merci Marie!!!

de rien !