par Invité Mar 24 Juin - 17:26
Et voilà TER-MI-NE !!! Qu'est-ce que c'est bon quand ça s'arrête !!!!!!
alors :
EPS : CE1 course d'obstacle. Proposez une situation d'apprentissage pour que vos élèves ne s'arrêtent pas devant l'obstacle (grosso-modo, je n'ai plus l'intitulé exact en tête)
Donc là... j'ai réussi à sortir qqch mais .... pffff laborieux !!! Le conseiller péda m'a bien aiguillée tout au long de l'entretien, qq moments de solitude quand-même...
CSE : thème prendre en compte la diversité des élèves
Question 1 définir "la diversité des élèves"
Question 2 Quels sont les facteurs du décrochage scolaire ?
Question 3 Les dispositifs mis en place pour prendre en compte cette diversité ?
Un peu mieux que l'EPS, ouf ! Je n'ai pas su articuler les réponses entre elles, faire le lien entre décrochage et diversité...
question à 10 secondes de la fin : " quelle mesure phare de la refondation de l'école retenez-vous ?".......... pfff l'horreur !!! trou noir, panique totale et ho magie... ça m'est venu "rythmes scolaires" !!!!! Juste à la fin ouf !
J'ai réussi à faire mes 2 exposés dans les temps
J'ai fait un schéma au tableau pour l'EPS
Il y avait donc :
une IEN
un conseiller péda EPS (moustachu avec une tête sympathique) il a rapidement vu que je nageais en EPS, ils ont pas trop creusé, ils m'ont dirigé vers ma pratique perso et le lien "santé"
un professeur des écoles qui n'a pas bcp parlé mais avait l'air gentil aussi, mais il m'a posé qq questions piège aussi le bougre !!!
Bon voilà, je vais essayer de ne pas me repasser tout ça dans la tête, je voudrais appuyer sur la touche "pause", j'ai très mal à la tête et suis épuisée !!!!
Bon courage à tt le monde !