Ça, c'est vraiment cool...Pampam a écrit:Pas de soucis pour les cours les filles. Ce n'est pas pour tout de suite : vu qu'il y a beaucoup de M2 à l'ESPE, ils vont former un groupe à part pour ceux qui ont déjà le M2, comme moi, mais l'emploi du temps n'est pas encore fait
. Donc à suivre...
Contente de revoir Fanny, je me demandais ce que tu devenais... Allez on ne va se décourager et on va essayer de se motiver ensemble, comme pour les écrits. On est finalement plusieurs à devoir réviser seuls. Moi non plus je n'ai pas de tiers temps, ni de cours à l'ESPE...Fanny974 a écrit:Salut tout le monde,Caro77 a écrit:mais on m'avait dit que si!!!
Sinon, s'il le faut je me réinscris mais sans pouvoir suivre tous les cours...
Après 2 loooooooooooooooooonnnnnngs mois sans venir vous voir, me voilà de retour!!! Et j'aurai dû revenir avant, au lieu de me morfondre dans mon coin.
Caro77, je te comprends... Courage.
Aca de la Réunion: je ne peux avoir de 1/3 temps, car je dois obligatoirement m'inscrire à l'ESPE et suivre les cours. Après avoir su ça, quel découragement m'a envahi!J'ai essayé de chercher des plans B, pas d'autres moyens.
Donc je me retrouve à réviser seule... D'autant que plusieurs personnes m'ont fait comprendre que c'était un peu perdu d'avance: le jury favoriserait ceux qui ont eu le 1/3 temps...
Mais je me suis dit que je n'allais pas abandonner, et que même seule... J'essayerai...
A vaincre sans gloire, on triomphe sans mérite. (je me rassure)
La chance... J'aurai vraiment aimé faire pareil.c-lyn a écrit:Caro77, moi j'ai le tiers temps et je ne suis pas les cours à l'ESPE (faute de moyens...).
Donc, je suis un peu perdue, et ne sais pas trop par où commencer...
Bonne journée à vous tous...
Ça m'intéresse aussi, c'est vraiment super cette proposition !Fanny974 a écrit:Ça, c'est vraiment cool...Pampam a écrit:Pas de soucis pour les cours les filles
bonjourEmi1702 a écrit:Coucou tout le monde
Caro77 j'espère que ça va s'arranger. En tout cas à Bordeaux, il est possible de faire un tiers temps sans être inscrit à l'ESPE.
Je commence mon tiers temps le 30 septembre pour 3 semaines.
La titulaire aimerait que je fasse mes ateliers sur le thème des vendanges.
Sachant que j'ai des PS/MS je n'ai pas beaucoup d'idées...
Bon courage à toutes !
)pas de possibilités de faire des stages volontaires ?Fanny974 a écrit:Salut tout le monde,Caro77 a écrit:mais on m'avait dit que si!!!
Sinon, s'il le faut je me réinscris mais sans pouvoir suivre tous les cours...
Après 2 loooooooooooooooooonnnnnngs mois sans venir vous voir, me voilà de retour!!! Et j'aurai dû revenir avant, au lieu de me morfondre dans mon coin.
Caro77, je te comprends... Courage.
Aca de la Réunion: je ne peux avoir de 1/3 temps, car je dois obligatoirement m'inscrire à l'ESPE et suivre les cours. Après avoir su ça, quel découragement m'a envahi!
Donc je me retrouve à réviser seule... D'autant que plusieurs personnes m'ont fait comprendre que c'était un peu perdu d'avance: le jury favoriserait ceux qui ont eu le 1/3 temps...
Mais je me suis dit que je n'allais pas abandonner, et que même seule... J'essayerai...
A vaincre sans gloire, on triomphe sans mérite. (je me rassureLa chance... J'aurai vraiment aimé faire pareil.c-lyn a écrit:Caro77, moi j'ai le tiers temps et je ne suis pas les cours à l'ESPE (faute de moyens...).
Donc, je suis un peu perdue, et ne sais pas trop par où commencer...
Bonne journée à vous tous...
il y a les ronds en pointillés à repasser puis à faire seulpampam a écrit:Emi pour ton thème, en partant de la grappe de raisin comme le propose Virginie, tu peux en graphisme leur demander de continuer les ronds sur la grappe de raisin.
Justement, j'ai des séances à faire en graphisme pour mes GS sur les ronds (respecter le sens d'écriture). Des idées pour lancer la séquence? Pour contextualiser ?
...Ah l'ESPE et ses mots barbares 
) ahhhhhhhhh tu peux aussi utiliser des gommettes rondes pour le collierpampam a écrit:Virginie : Contextualiser, c'est amener l'activité à partir du vécu des élèves. Exemple pour ma séquence sur les aliments, j'ai commencé en leur demandant ce qu'ils préféraient manger. Si tu préfères, c'est "l'entrée" dans l'activité
Pour le contenu de la séquence, j'ai prévu ce que tu dis : au départ, repasser les ronds et ensuite dessiner un collier avec des ronds qui se touchent mais qui ne se coupent pas.
moi c'est ce que je vais essayer de voir avec l'école de mon regroupement si je n'ai pas le tiers-temps.virginie62 a écrit:pas de possibilités de faire des stages volontaires ?Fanny974 a écrit:Salut tout le monde,Caro77 a écrit:mais on m'avait dit que si!!!
Sinon, s'il le faut je me réinscris mais sans pouvoir suivre tous les cours...
Après 2 loooooooooooooooooonnnnnngs mois sans venir vous voir, me voilà de retour!!! Et j'aurai dû revenir avant, au lieu de me morfondre dans mon coin.
Caro77, je te comprends... Courage.
Aca de la Réunion: je ne peux avoir de 1/3 temps, car je dois obligatoirement m'inscrire à l'ESPE et suivre les cours. Après avoir su ça, quel découragement m'a envahi!
Donc je me retrouve à réviser seule... D'autant que plusieurs personnes m'ont fait comprendre que c'était un peu perdu d'avance: le jury favoriserait ceux qui ont eu le 1/3 temps...
Mais je me suis dit que je n'allais pas abandonner, et que même seule... J'essayerai...
A vaincre sans gloire, on triomphe sans mérite. (je me rassureLa chance... J'aurai vraiment aimé faire pareil.c-lyn a écrit:Caro77, moi j'ai le tiers temps et je ne suis pas les cours à l'ESPE (faute de moyens...).
Donc, je suis un peu perdue, et ne sais pas trop par où commencer...
Bonne journée à vous tous...
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pour cet acceuil chaleureux... Je vois que rien a changé ici, et ça fait plaisir.On y arrivera Cécile...Cécile a écrit:Contente de revoir Fanny, je me demandais ce que tu devenais... Allez on ne va se décourager et on va essayer de se motiver ensemble, comme pour les écrits. On est finalement plusieurs à devoir réviser seuls. Moi non plus je n'ai pas de tiers temps, ni de cours à l'ESPE...
Allez Fanny, on va se serrer les coudes et essayer de faire au mieux ! On positive !!!!
Comme pour les écrits... Au fait, pour l'instant, tu fais comment pour te mettre dans le bain des oraux et commencer à réviser. Je t'avouerai que je n'ai encore rien fait... 
C'est ce que je vais essayer de faire... Je me dit que se sera déjà ça de pris.c-lyn a écrit:Ce qui serait bien c'est que tu trouves des stages d'observation en école.
Je viens juste donner un petit avis, tu peux donner une feuille aux élèves pour qu'ils dessinent tous un rond, ensuite tu les classes avec eux en deux colonnes: rond/pas rond et vous dégager les critères, tu peux garder leurs œuvres pour l'affichage, ils se rappèleront mieux de ce qui est ressorti de la phase de découvertec-lyn a écrit:Pampam, je ne maitrise pas le langage ESPE, mais je m'y prendrais de cette façon pour l'entrée en matière:
1- Leur demander qui sait dessiner un rond (tout le monde va répondre positivement)
2- Demander à quelques uns de passer au tableau pour nous montrer (en le faisant doucement)
3- Mettre en évidence et comparer les façons de faire (point de départ, sens du tracet)
4- Expliquer qu'on peut dessiner un rond de plusieurs manières, mais que pour l'écriture il y a un sens à respecter.
5- Phase d'institutionnalisation (c'est comme ça qu'on dit, non
6- Pratique
C'est mon idée...
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