on s'y remet!!!!

être= vb d'état=> attribut du sujet ex: il est beau=> pas COD...définit le sujet; ben là pareil!!!

Merci les Filles !

Je révise ma grammaire de phrase puis je fais les 2 premières phrase du texte et je viens vous poster ce que j'ai trouvé (en espérant que ce soit juste) d'ici quelques jours !

nanou a écrit:être= vb d'état=> attribut du sujet ex: il est beau=> pas COD...définit le sujet; ben là pareil!!!

pas mieux

classez les groupes soulignés selon leur fonction:

"Il rechigne à apprendre sa poésie,préférant continuer les jeux vidéos?C'est naturel!Un enfant qui obéirait au doigt et à l'oeil et abandonnerait sans protester son occupation favorite pour une tâche moins amusante paraîtrait quelque peu bizarre...Oui, mais à dix ans, il doit apprendre à hiérarchiser ses priorités et à s'organiser.Sans compter que l'on en a assez que la moindre demande de notre part tourne au bras de fer."

Il est super dur celui-ci Plusieurs fonctions dont je ne suis pas sure du tout !
Tu l'as trouvé où cet exo par curiosité ?

modéré


mais interdiction de tricher!
   

nanou a écrit:tous ceux que je vous mets c'est bouquin modéré!!!

mais interdiction de tricher!
   

mamamia !!! mais j'ai pas vu tout ça l'année dernière   ceci explique peut-être cela... je tricherai pas, je tricherai pas, je tricherai pas, ...

tu m'aides pour les maths...je te donne une piste!

tu cales où?

ben pour les maths je suis pas top avec le dernier exo...

mais je mets ma solution ? personne me tape hein ?


à apprendre sa poésie : COI du verbe « rechigne »
naturel : attribut du sujet « C’ »
son occupation favorite : COD du verbe « abandonnerait »
amusante : adjectif épithète (superlatif ?)
bizarre : attribut du sujet « Un enfant »
à dix ans : cplt circonstanciel de … je sais pas quoi... manière ?
à hiérarchiser ses priorités : cplt du verbe à l’infinitif « apprendre »
la moindre demande de notre part : sujet du verbe « tourne »

donc voila en fait pas grand chose où je suis sure de moi...

Tout pareil que Circé
Mis à part le "à dix ans" que je ne sais absolument pas où mettre

alors c'est pas mal!

mais à dix ans= cc tps du vb apprendre(tjs à donner à l'inf!)

à hiérarchiser ses priorités= GV ,COD du verbe apprendre

sinon pour les attributs: penser à préciser adj qual, GN, GV etc...

nouveauté du soir:

relevez et classez les pronoms dans ce texte:

D'où viennent ces mots que l'on entend soudain, ces locutions sorties de la buche de l'ombre et qui passent sur toutes les lèvres?On dit aujourd'hui pour appuyer la fin d'un propos:point barre!Oui, c'est une façon de clore les cancans avec fermeté; il s'agit d'une concentration du point finale classique,et du 'un point c'est tout'-une mutation énergique en assonance avec "un point c'est marre"du langage populaire."Je te donne cent euros pour ta semaine,point barre!"sous-entend qu'il n'y aura pas un centime de plus.Fort bien,mais "barre" de quoi?Qui a lancé ça?D'où sort la barre?..Pour quelqu'un qui se donne comme vocation de fouiller le passé proche et lointain des expressions,et de vouloir élucider des mystères vieux de plusieurs siècles, le désespérant est de voir que* les plus vigilants observateurs du présent se cassent les dents sur ces curiosités qui datent d'hier"

* ne pas relever ce "que"

bon courage!!!!!

chouette! je fais ça demain!

Merci!

nanou a écrit:alors c'est pas mal!

mais à dix ans= cc tps du vb apprendre(tjs à donner à l'inf!)

à hiérarchiser ses priorités= GV ,COD du verbe apprendre

sinon pour les attributs: penser à préciser adj qual, GN, GV etc...

à dix ans => mais cplt circonstanciel de temps je croyais que c’était plus une durée ou une notion de temps qui passe et là ça "qualifie" plutôt, je sais pas si vous voyez ce que je veux dire, suis tjs en train de pinailler moi…


COD du verbe apprendre, bon ça j'aurais jamais trouvé !

et sinon préciser "adj qual, GN, GV etc..." mais ça c'est la nature plutôt non ? pas la fonction ?

et le reste alors j'ai bon suis trop contente !!!!

oui c'est la nature mais il vaut mieux tjs préciser...on sait jms
pour certains c'est tjs inclus ds la question...
sont ch**** hein?
fin c'est ce que j'ai entendu dire...
après si c'est pas vrai ben je veux bien être contredite,ça me dérange pas du tout!

relevez et classez les pronoms dans ce texte:

D'où viennent ces mots que l'on entend soudain, ces locutions sorties de la buche de l'ombre et qui passent sur toutes les lèvres?On dit aujourd'hui pour appuyer la fin d'un propos:point barre!Oui, c'est une façon de clore les cancans avec fermeté; il s'agit d'une concentration du point finale classique,et du 'un point c'est tout'-une mutation énergique en assonance avec "un point c'est marre"du langage populaire."Je te donne cent euros pour ta semaine,point barre!"sous-entend qu'il n'y aura pas un centime de plus.Fort bien,mais "barre" de quoi?Qui a lancé ça?D'où sort la barre?..Pour quelqu'un qui se donne comme vocation de fouiller le passé proche et lointain des expressions,et de vouloir élucider des mystères vieux de plusieurs siècles, le désespérant est de voir que* les plus vigilants observateurs du présent se cassent les dents sur ces curiosités qui datent d'hier"

* ne pas relever ce "que"

pronom personnel sujet : on (entend); on (dit); il (s'agit); je (te donne); il (n'y aura); c'(est); s'(agit) pronom pers. réfléchit
pronom personnel complément : te(donne) ; ta (semaine)
pronom relatif : que et qui (passent; se donnent; datent)
pronom interrogatif : de quoi ? ; qui (a lancé ça?)
pronom indéfini : quelqu'un; y ???

Je pense que j'ai du en zapper ...

Je mets mon grain de sel dans une heure après la douche!

Je mettrai la correction ce soir alors!!!

Circé a écrit:D'où viennent ces mots que l'on entend soudain, ces locutions sorties de la buche de l'ombre et qui passent sur toutes les lèvres? On dit aujourd'hui pour appuyer la fin d'un propos:point barre! Oui, c'est une façon de clore les cancans avec fermeté; il s'agit d'une concentration du point finale classique,et du 'un point c'est tout'-une mutation énergique en assonance avec "un point c'est marre"du langage populaire."Je te donne cent euros pour ta semaine,point barre!"sous-entend qu'il n'y aura pas un centime de plus.Fort bien,mais "barre" de quoi? Qui a lancé ça? D'où sort la barre?..Pour quelqu'un qui se donne comme vocation de fouiller le passé proche et lointain des expressions,et de vouloir élucider des mystères vieux de plusieurs siècles, le désespérant est de voir que* les plus vigilants observateurs du présent se cassent les dents sur ces curiosités qui datent d'hier"

pronom indéfini ou personnel 3^ème pers. du sing. :
- que l'on entend soudain => sujet du verbe entendre
- On dit => sujet du verbe dire
Tout pareil

pronom personnel 3^ème pers. du sing. :
- il s'agit => sujet apparent du verbe s’agir
- qu'il n'y aura => sujet apparent du verbe avoir

pronom personnel conjoint 1ère pers. du sing :
- Je te donne => sujet du verbe donner

pronom relatif :
- ces mots que l'on entend soudain => pronom relatif au GN « ces mots » et COD du verbe entendre
- ces locutions sorties de la buche de l'ombre et qui passent sur toutes les lèvres => pronom relatif au GN « ces mots » et au GN « ces locutions sorties de la buche de l'ombre » et sujet du verbe entendre
- Pour quelqu'un qui se donne => pronom relatif à l’adverbe « quelqu’un » sujet du verbe se donner "quelqu'un " pronom indéfini?
- sur ces curiosités qui datent d'hier => pronom relatif au GN « sur ces curiosités » sujet du verbe dater

pronom interrogatif :
- Qui a lancé ça? => sujet du verbe lancer
- mais "barre" de quoi? => ???complément du nom "barre"????????

pronom réfléchi :
- il s'agit => 3^ème pers. du sing. masc.
- Je te donne => 2^ème pers. du sing. COI du verbe donner (pas du tout sure que ce soit un réfléchi...) : pronom personnel conjoint

quand le pronom personnel complément désigne la même personne que le sujet, on l'appelle pronom reflechi.
Pour quelqu'un qui se donne => 3^ème pers. du sing. masc.

pronom neutre :
- que l'on entend soudain => COD du verbe entendre, article indéfini??? détermine le pronom "on"

pronom démonstratif neutres:
- c'est une façon => sujet du verbe être
- c'est tout => sujet du verbe être
- Qui a lancé ça? => COD du verbe lancer

pronom indéfinis :
- Pour quelqu'un => ???sujet du verbe "se donne"??
- qu'il n'y aura pas=> COI du verbe avoir : pas analysable? locution (il y a)

désolée pour les couleurs, j'arrive pas à les enlever

et le "que" qu'on ne doit pas relever, c'est quoi alors ?

j'ai pas mal de trous et surement quelques erreurs...

Je me suis permise de ratravailler sur ton analyse parce qu'elle est vachement bien faite!

Vivement la correction!

Joli exercice qui m'a fait énormément réviser!

Mille merci!

nanou a écrit:Je mettrai la correction ce soir alors!!!

Merci de m'avoir laissé du temps ma Nanou!

Ben c'est normal ma Belle!
toute façon j'ai pas trop eu le tps jusque là non plus!

Mais euh!!!!!!!!!

tu m'as piquée ma correction!!!!!!
t'es pas sympa!!!!!

nanou a écrit:Mais euh!!!!!!!!!

tu m'as piquée ma correction!!!!!!
t'es pas sympa!!!!!

Si tu veux j'efface et tu écris tout